某学校的研究性学习小组以“研究××遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究，最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是( )
| A．白化病；在周围熟悉的4～10个家系调查 | B．苯丙酮尿症；在患者家系中调查 |
| C．红绿色盲；在学校内随机抽样调查 | D．原发性高血压；在患者家系中调查 |
育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种等，下面对这四种育种的说法正确的是（）
| A．涉及的原理：基因重组、染色体变异、基因突变、染色体变异 |
| B．都可能产生定向的可遗传变异 |
| C．都在细胞水平上进行操作 |
| D．都不能通过产生新基因从而产生新性状 |
下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）
| A．生物多样性包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性三个层次的内容 |
| B．生物多样性的形成是不同生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果 |
| C．物种的灭绝不利于生物多样性的形成 |
| D．生物多样性的形成是新物种形成的过程 |
列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是（）
| A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极 |
| B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 |
| C．染色：龙胆紫溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 |
| D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 |
下列优生措施不属于遗传咨询内容的是（）
| A．详细了解家庭病史 |
| B．分析遗传病的传递方式 |
| C．进行羊水检查 |
| D．推算后代的再发风险率 |
一个染色体组应是（）
| A．配子中的全部染色体 |
| B．二倍体生物配子中的全部染色体 |
| C．体细胞中一半染色体 |
| D．来自父方或母方的全部染色体 |