低温和高温会导致植物细胞的伤害，为了探究高温和低温对小麦的伤害，请完成下列实验设计方案并回答相关问题。
（1）实验原理：
当植物组织受到不良条件，如高温、低温等的影响时，常能伤害原生质的结构而使膜的通透性增大，结果细胞内含物会有不同程度的外渗，使外部溶液的电导度增大，电导度的大小可以用电导仪进行检测（电导仪非常灵敏，各种杂质以及温度都会影响测量结果，从而带来实验误差），透性变化愈大，表示受伤愈重，抗逆性愈弱。
（2）实验材料：小麦幼苗
（3）仪器与药品：电导仪、冰水、水浴锅、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水
（4）分析变量：
自变量： 。
因变量： 。
（5）实验步骤
第一步：取小麦幼苗30株，去除残留胚乳，用蒸馏水反复冲洗三次；
第二步：取四只小烧杯，分别加入20mL蒸馏水，编号为1、2、3、4号；
第三步：
（6）回答问题：
①实验的第一步中要去除残留胚乳，并用蒸馏水冲洗的目的是 。
②空气中的CO2会溶解于蒸馏水中，从而给实验带来误差。在你设计的实验中，为了校正这种因素带来的误差，你的做法是 。
下图一为在某种光强度和一定温度下，不同二氧化碳浓度影响某绿色植O2的释放量（单位叶面积·每小时）绘制成的相应曲线。下图二为利用水生动物耗O2量测定装置，测出的一定水温下金鱼耗O2量随水中氧分压而变化的结果。请据图回答问题。
（1）图一中b点和c点比较，
叶绿体中C3含量较高的是＿▲＿点，b点时，叶肉细胞细胞溶胶和叶绿体比较，叶绿体中CO2浓度＿▲＿（较高、较低、相同）
（2）从图一可知，当CO2浓度为400ppm时，该植物单位叶面积光合作用产生O2的量为＿▲＿mg/h。
（3）从图二可知，限制P点、Q点金鱼耗O2量的主要外界因素分别是＿▲＿、＿▲＿。由图推知，金鱼属于＿▲＿（恒、变）温动物。
（4）假设图一植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致，图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞，那么，当在图一中b点时，图乙中a（＞、=、＜）b。
图1表示高等动物体内细胞与外界进行物质交换图，
图2为人体体液流动交换示意图。
请据图回答：
（1）图1中虚线内的体液组成。其中A、B、C分别相当于图2中的、、（用图2中的字母回答），图2中不属于内环境的是。
（2）填写图1中D、E系统的名称：D
系统，E系统。
（3）体内细胞产生的CO2的排出则要经过 、 系统。
回答下列有关生物进化的问题。
（1）在某小岛上生活着一群蜥蜴原种，该蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为_________________，这是生物进化的基本单位。小岛上所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的________________。
（2）随着岛上环境的改变，小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现了两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因；w代表联趾（趾间有蹼）基因，联趾便于划水，因此联趾个体游泳能力很强，可以在水中获取食物，而分趾个体的游泳能力很弱。下图表示这两种性状比例变化的过程。
①由于蜥蜴过度繁殖，导致
________________加剧。
②小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其原因可能是_______________
_。这个现象说明了定向的决定着生物进化的方向。
③图中所示的过程说明，自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内的________________发生了改变；从图A到图C蜥蜴脚趾的分趾基因（W）的基因频率（上升、下降）。
右图为人体某组织的示意图，
请据图回答下列问题：
（1）图中a、b、c 都属于细胞外液，请在下列方框中分别填写其名称：
（2）请在（1）中用箭头表示出a、b、c 三者之间的关系;a、b、c 三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，b与c成分上的主要区别是。
（3）此图表示细胞与周围环境之间的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境
是。长时间行走后，脚底会磨起“水泡”，刺破水泡，流出的淡黄色液体主要是。（用图中字母回答）
下面①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：
①甲品种×乙品
种→F1→F1自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定遗传（新品种）.
②甲品种×乙品种→F1→F1花药离体培养→若干幼苗→秋水仙素处理芽尖→若干植株→人工选择→新品种.
③正常的幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种.
④人造卫星搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种.
⑤获取甲种生物的某基因（目的基因）→通过某种运载体将该基因携带入乙种生物→
新生物个体
(1)第①种方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为，这一育种方法所应用的遗传学原理是。
(2)第②种方法称为育种，这种育种方法的优点是
(3)第
③
种方法称为育种，下列经其培育而成的新品种是，
| A．太空椒 | B．高产青霉菌株 | C．克隆羊 | D．无籽西瓜 |
(4)第④种方法中发生的变异一般是基因突变，该育种方法称为
育种
(5)第⑤种方法培育的新生物个体属于转基因生物，该方法常用的运载体有、、。