某研究小组的同学在探究酵母菌的细胞生理活动时，收集了酵母菌生长增殖的资料，参考如下图所示的实验装置进行了相关实验(CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄色)。下列 哪项不是他们探究的问题
| A．酵母菌在什么条件下进行出芽生殖 |
| B．酵母菌进行细胞呼吸的最适温度是多少 |
| C．酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生C02吗 |
| D．怎样鉴定酵母菌在无氧呼吸中产生的乙醇 |
实验发现，葡萄糖进入红细胞时，如果使用药物限制蛋白质的活性，则葡萄糖的运输速率迅速下降，如果减少能量的供应，却对运输没有影响。由此推断葡萄糖进入红细胞的方式是（）
| A．自由扩散 | B．主动运输 | C．协助扩散 | D．逆浓度梯度运输 |
取细胞膜上糖蛋白成分相同的两种海绵动物，将其细胞都分散成单个后混合培养，发现这两种细胞能够结合在一起；但将细胞膜上糖蛋白成分不相同的两种海绵动物的细胞分散后混合培养，会发现这两种细胞不能结合在一起。这一实验现象说明细胞膜上的糖蛋白与（）
| A．细胞间的相互识别有关 | B．细胞间的免疫作用有关 |
| C．细胞的分泌作用有关 | D．细胞间物质交流有关 |
如图示科学家进行变形虫的切割实验，这个实验最能说明（）
| A．细胞核控制细胞的遗传 |
| B．细胞质控制细胞的遗传 |
| C．细胞核是控制细胞代谢的中心 |
| D．细胞质是控制细胞代谢的中心 |
内质网与核膜、细胞膜相连，这种结构特点表明内质网的重要功能之一是（）
| A．扩展细胞内膜，有利于酶的附着 | B．提供细胞内物质运输的通道 |
| C．提供核糖体附着的支架 | D．参与细胞内某些代谢反应 |
淀粉、唾液淀粉酶和控制合成唾液淀粉酶的基因，它们的基本组成单位依次是（）
| A．葡萄糖、葡萄糖和氨基酸 | B．葡萄糖、氨基酸和脱氧核苷酸 |
| C．麦芽糖、氨基酸和核糖核苷酸 | D．葡萄糖、氨基酸和核糖核苷酸 |