在历史上的某一时期，苏联流传着一段笑话：美国外交代表团到苏联访问，接待官员陪他们参以“建设的伟大成就”，并且得意地说：“到了下一个五年计划，每个苏联家庭都可以拥有一架私人飞机！”美国人惊讶的问：“他们要飞机干什么呢？”苏联官员说：“当然有用啊……譬如你在莫斯科听说列宁格勒开始供应面包了，你可以马上开着飞机赶去排上队。”这一笑话主要反映了
| A．苏联人民对战时共产主义政策不满 |
| B．赫鲁晓夫执政时期的浮夸风 |
| C．当时社会主义制度的优越性 |
| D．苏联国民经济比例严重失调 |
"人文精神"主要是指关注人,尊重人的价值,重视人的意志和利益."人文精神"在不同的时期有不同的内涵，下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是
| A．"人是万物的尺度" | B．"人是一件多么了不起的杰作" |
| C．"每个人都是自己的牧师" | D．"理性思考成了衡量一切的唯一尺度" |
人文主义精神是文艺复兴时期产生的文学,艺术作品及政
治,哲学著作都鲜明地表现出的新的时代精神,其主要特点有
①重视现世生活,反对宗教禁欲主义 ②强调发展个性,反对基督教禁锢人性③主张发挥人们的聪明才智及创造潜能 ④重视科学实验
| A．①②③ | B．①②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
称古希腊是西方人文精神的发源地,主要是因为
| A．希腊最早进入奴隶制社会 | B．希腊涌现了众多的哲学大师 |
| C．希腊先哲最早怀疑宗教神话,强调人的价值 | D．希腊人最早研究自然哲学 |
下列科技成就中，被称为继“两弹一星”后我国科技发展史上又一个光辉里程碑的是
| A．杂交水稻的培育成功 | B．青藏铁路的开通 |
| C．“神舟”系列载人飞船的成功发射与回收 | D．“银河”系列计算机的研制成功 |
20世纪50年代，二三十岁的青年们有强烈的求学欲望。他们到什么样的学校去接受启蒙教育是最佳选择？
| A．半工半读的学校 | B．全日制中学 | C．“希望小学” | D．211工程的学校 |