根据如图所示请回答下列问题：。
(1)图1是金属的一个应用实例，它利用了金属的物理性质。
(2)图2所示实验既可以说明，又可以说明。
(3)图3实验是将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿放入集气瓶中，观察到的现象是。
(4)图4实验集气瓶中的现象是：铁丝在氧气中剧烈燃烧，，放出大量的热，有黑色固体生成。集气瓶底事先放少量水的目的是。
按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：
（1）燃烧的现象是；
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是；
（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为。
（2）若选择高锰酸钾制备和收集氧气，则应选择装置（填字母编号）。该套装置有一处不足的地方，请指出并加以改进。写出实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式。
（3）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。将收集满氨气的集气瓶倒扣在水中，观察到的现象是。
（4）加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的反应发生装置是
收集装置是（填字母编号）。
科学探究是奇妙的过程，某同学在进行实验探究时，向一种无色液体中加入一种白色块状固体，立即产生一种无色无味的气体。
①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
| 猜想 |
实验步骤 |
现象及结论 |
| 此气体可能是（1） |
（2） |
（3） |
②产生此气体的化学方程式是（4）。可用（5）法收集该气体。
③该同学想制取该气体，现提供制取和收集该气体的装置如图所示，请你帮他选择。
A．写出编号所指仪器的名称：a （6）b （7）。
B．若要制取并收集该气体，应采用的发生装置、收集装置分别是（8）、（9）（填序号）。利用该发生装置实验室还可以制取（10）气体。
C．若用图F收集该气体，气体应从（11）端（填“c”或“d”）导人。
④该同学想进一步研究该气体的性质。用烧瓶收集满该气体，烧瓶用带导管（导管一端绑有一个气球）的橡皮塞塞紧。如图所示，挤捏胶头滴管，使液体X滴人烧瓶中，她惊奇地发现气球逐渐胀大。
A．请你写出液体X的化学式：（12），并简述理由：（13）
B．该气体是灭火的常用材料，请再举一例该物质的用途：（14）
有一混合溶液是由硝酸、碳酸钠、硫酸、氯化铜四种物质中的两种混合而成，向该混合溶液中滴入Ba(OH)2溶液，产生沉淀的质量与加入 Ba(OH)2溶液体积的关系如图所示，据此回答：
(1)该混合溶液是由________和_______组成的。
(2)不含另外两种物质的理由：
一是________________________
二是_________________________________
A、B、C、D为初中常见的物质，相互之间的关系如图所示（“—”表示两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间能够转化，部分反应物或生成物以及反应条件已略去）。A是一种气体单质，D是温室气体。
① A的化学式是；
② B D的化学方程式是。