橘皮精油的提取操作流程是
| A．石灰水浸泡→漂洗→过滤→静置→压榨→静置→再次过滤→橘皮油 |
| B．石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→离心→静置→再次过滤→橘皮油 |
| C．石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮油 |
| D．石灰水浸泡→漂洗→过滤→压榨→静置→再次过滤→橘皮油 |
某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了四个实验，实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果，下列有关说法正确的是
| A．培养基灭菌时间长短是造成污染的主要原因 |
| B．污染主要来源于组织培养所用的离体组织 |
| C．灭菌后可以添加HCl或NaOH来调节培养基的pH |
| D．为调节培养温度可以在培养时加清水降温 |
下列有关细胞的“分化”和“脱分化”的叙述中，正确的是
| A．愈伤组织是离体植物细胞分化的结果 |
| B．脱分化过程是基因所有都不表达的过程 |
| C．愈伤组织可以重新分化形成完整的植物体 |
| D．脱分化过程中细胞结构没有变化，而功能发生了明显改变 |
下列有关“菊花的组织培养”实验说法不正确的是
| A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 |
| B．培养基中可以不添加生长素和细胞分裂素等植物激素 |
| C．外植体的消毒既要考虑效果，又要考虑植物的耐受能力 |
| D．培育出的试管苗可以进行光合作用，应直接移栽到大田中 |
植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是
①体细胞的全能性 ②离体的植物器官、组织或细胞 ③根、芽 ④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体
| A．①，②⑧⑥⑦③⑨，④ | B．①，②⑦⑥⑧③⑨，⑤ |
| C．①，⑥②⑨⑧③⑦，⑤ | D．①，②⑨⑧⑥⑦③，④ |
下面为植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述正确的
| A．c、d、e步骤中会出现细胞的有丝分裂和细胞分化、减数分裂，整个过程中会出现基因的自由组合。 |
| B．若基因型为AAaa的四倍体植株的花粉进行组织培养获得幼苗，应为单倍体幼苗且基因型为Aa的植株占所有后代植株的2/3 |
| C．从a、b过程说明了植物的叶片细胞具有全能性 |
| D．通过人工种子种植后得到的后代植株属于有性生殖 |