艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同关键点是( )
| A．改变细菌培养场所，研究DNA的作用 | B．改变DNA结构，研究其作用 |
| C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的作用 | |
| D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递 |
如图为夏季晴天某植物叶片中测得的光合作用强度的变化曲线。下列对这一曲线变化的叙述错误的是（）
| A．AB段光合强度随光照强度增强而逐渐上升 |
| B．B点光照最强，过了B点光合作用强度就开始下降 |
| C．DE段光合强度随光照强度减弱而下降 |
| D．BC段光合强度下降是因为部分气孔关闭，CO2供给不足所致 |
离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短暂时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（）
| A．C3化合物增多、C5化合物减少 |
| B．C3化合物增多、C5化合物增多 |
| C．C3化合物减少、C5化合物增多 |
| D．C3化合物减少、C5化合物减少 |
下列有关科学家的经典研究中，采取了同位素标记法的是（）
①恩格尔曼发现光合作用的部位
②梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能
③鲁宾和卡门证明光合作用释放的 O2来自水
④卡尔文探明了 CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
| A．①③ | B．②④ | C．①② | D．③④ |
若以下表格代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（）
| 供选项 |
a |
b |
c |
| A |
个体 |
细胞 |
组织 |
| B |
个体 |
种群 |
群落 |
| C |
生态系统 |
群落 |
种群 |
| D |
组织 |
系统 |
器官 |
将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少。这是因为水稻根的细胞膜（）
| A．吸附硅的能力强，吸附钙的能力弱 |
| B．运载硅的载体多，运载钙的载体少 |
| C．吸收硅的方式是自由扩散，吸收钙的方式是主动运输 |
| D．吸收硅不需要能量，吸收钙需要能量 |