元朝统一，促进了我国统一多民族国家的发展。对这一局面表述不正确的是（ ）
| A．对西藏和台湾进行有效管辖 | B．汉族人民移居、开发边疆地区 |
| C．促进各民族平等和谐发展 | D．中华民族增加了新成员 |
宋明理学家普遍倡导“存天理，灭人欲”的修养论，“格物”“格心”的认识论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论，其根本出发点是（）
| A．修身养性，提高个人修养 | B．培养经世致用的人才 |
| C．规范社会秩序，实现社会和谐 | D．树立理学的统治地位 |
清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。在世界的本源问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是（）
| A．王阳明 | B．孔子 | C．程颢 | D．朱熹 |
春秋战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了（）
①中央集权的强化②思想控制的加强③大一统局面的形成④儒家以外各学派的消亡
| A．②④ | B．①②④ | C．①③ | D．①②③ |
汉武帝时期儒家思想之所以成为正统思想，主要是因为（）
| A．法家思想导致秦朝短命而亡 |
| B．汉武帝重用信奉儒家思想的儒生 |
| C．董仲舒对儒家思想进行改造并适应了时代需要 |
| D．继承了先秦的“民本”和“仁政”思想 |
2010年春节期间上演了史诗大片《孔子》。我们要与时俱进的学习了解孔子及其思想。当前我们提倡的和谐社会，其重要内容之一是社会公平，教育公平是社会公平的基础。下列孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是（）
| A．注重人的全面发展 | B．以“礼”治理国家 |
| C．因材施教 | D．有教无类 |