阅读下面这首古诗，按要求答题。
襄邑道中 陈与义
飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。
卧看满天云不动， 不知云与我俱东。
【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。. 本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。
答：
. 本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。
答：
赏古诗答题
春兴（唐）武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。诗中_____一词写出了杨柳的枝繁叶茂，____一词写出了梦境的一再出现
这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？
阅读下面的诗歌，完成问题。
差 别
雷抒雁
久飞的乌，
想栖于一枝，
歇一歇困倦的翅膀。
学飞的鸟，
想离开树枝，
试一试翅膀的力量。
（选自《中国现代诗歌选》）
（1）“飞”是鸟儿向往的事情，为什么“久飞的鸟”“想栖于一枝”，要“歇一歇”“翅膀”；而“学飞的鸟”却又“想离开树枝”，要“试一试翅膀的力量”？
答：____________________________________________________________________________
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（2）这首诗短小精悍，寓意深刻。从结构上看，前后两小节之间是什么关系？这样安排有什么好处？
答：____________________________________________________________________________
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阅读下面的诗歌，回答问题。
流动的汉字（节选）
是谁的目光，虔诚地聚焦在龟甲上，
扭动的符号闪烁着智慧的光芒。
这一刻，你是一盏刚刚点亮的神灯，
笑容中，占卜到了希望。
泰山之巅，一个老人运笔如风，
圆润宛转的小篆若苍鹰飞动。
讴歌着一统天下的伟业丰功。
这一刻，你是一把倚天长啸的铁剑，
荡气万里，观者动容。
永和九年，一篇不朽的文字在兰亭诞生。
飘飘若游云，矫矫若惊鸿，
留给后世多少赞叹与吟诵。
这一刻，你是上苍赐予的一朵奇葩，
旷古绝今，笑傲江湖的飞龙。
（1）诗歌第一节中加点的“刚刚点亮”有何表达效果？
答：____________________________________________________________________________
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（2）请结合全诗说说你对标题“流动的汉字”中“流动”一词的理解。
答：____________________________________________________________________________
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阅读下面诗歌，回答问题。
色彩
闻一多
生命是张没价值的白纸，
自从绿给了我发展，
红___①___了我热情，
黄___②___我以忠义，
蓝___③___我以高洁，
粉红___④___我以希望，
灰白___⑤___我以悲哀，
再完成这帧彩图，
黑还要加我以死。
从此以后，
我便溺爱于我的生命，
因为我爱他的色彩。
1．请根据诗的意蕴及语言特色，在诗的①②③④⑤处填上准确的动词。
①________
②________
③________
④________
⑤________
2．诗中的生命“色彩”包含什么哲理意味？
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3．诗人在诗中运用了丰富的想像，请以具体诗句为例加以说明。
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4．生命既然有“悲哀”，并且黑要“加我以死”，诗人为什么还要说“从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩”呢？
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品读下面诗句，回答问题。
我是你河边上破旧的老水车，／数百年来纺着疲惫的歌；／我是你额上熏黑的矿灯，／照你在历史的隧洞里蜗行摸索；／我是干瘪的稻穗，是失修的路基；／是淤滩上的驳船／把纤绳深深／勒进你的肩膊，／——祖国啊！
（1）在本节诗中，作者排列了哪些意象？它们有什么特点？
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（2）诗中的“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？
答：____________________________________________________________________________
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