历史知识中，“事实”和“解释”并不相同。学习历史就要知道如何分辨两者的区别。以下的历史叙述中,属于“解释”的是：
| A．西周建立后对所新征服的地区进行有效统治采用封邦建国制 |
| B．宗法制保证贵族的政治特权，稳定内部统治秩序 |
| C．商鞅提倡军功,规定爵位为二十级,有军功者,依等级授爵 |
| D．孔子整理古典文献,编订了《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 |
著名史学家李根蟠在《中国古代农业》中指出：“农业可以划分为原始农业、传统农业和现代农业等不同历史形态，它们是依次演进的。”与其他三个不属于同一阶段的是
1956～1957年日本经济进入高速发展过程中，日本政府的主要作用表现在
①制订合乎国情的经济发展战略②加强政府投资和重视教育
③提出“贸易第一”“出口第一”④向美国要求资金和物质援助
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③ | D．②④ |
在雅典民主政治的“黄金时代”，一个雅典公民不会碰到的事情是
A．他可能被选举为执政官 |
| B．他可能被流放国外10年 |
| C．他可以和妻子一道去参加公民大会 |
| D．他可以对公职人员进行监督 |
1950～1956年，我国农村生产关系发展变化的趋势是
A．互助组——初级社——高级社 |
| B．封建土地所有制——农民土地所有制 |
| C．封建土地所有制——社会主义公有制——家庭联产承包责任制 |
| D．封建剥削制度——个体小农经济——社会主义合作社经济 |
五四运动是一次彻底地不妥协地反对帝国主义和封建主义的革命运动，下列史实最能体现该性质的是
A．要求惩办曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三个卖国贼 |
| B．提出“外争主权，内除国贼”的口号 |
| C．提出“拒绝在和约上签字”的口号 |
| D．坚决要求释放被捕学生 |