5月中旬开始在德国蔓延了肠出血性大肠杆菌（EHEC）疫情。德国方面宣称感染源为从西班牙进口的黄瓜，造成市场对西班牙蔬菜需求骤降，西农业遭受重大损失。西南部阿尔梅利亚、格拉纳达和马拉加等市的蔬菜销售业已减少550个工作岗位。
德国汉堡卫生当局5月31日宣布，实验室的最新化验结果显示，近日肆虐德国的肠出血性大肠杆菌(EHEC)感染的致病原并非西班牙进口黄瓜。
德国国家疾病控制中心罗伯特·科赫研究所等多家机构6月10日在柏林表示，他们已确认豆芽等芽苗菜是造成此次肠出血性大肠杆菌（EHEC）疫情的源头。这一结果基于对100多名在某餐厅就餐的顾客的跟踪调查。他们发现，这些顾客中感染肠出血性大肠杆菌的患者都吃了带有生芽苗菜的食物，食用芽苗菜者患病的几率是未食用者的9倍。
越来越多的证据显示，萨克森州比嫩比尔特的一家农场生产的芽苗菜是这次疫情传染源头。这家农场已经完全查封。有关机构表示，正在检查其他生产芽苗菜的农场。但迄今，调查人员还没有从任何食物样本中找到病原体——肠出血性大肠杆菌O104：H4，包括在这家农场以及饭馆、患者家的厨房获取的样本。
——摘自《百度百科 毒黄瓜》
对“肠出血性大肠杆菌(EHEC)感染的致病原”的研究过程体现了有关人类认识和实践的哪些哲学道理？
英国首相卡梅伦于 2013年12月2日至4日对中国进行正式访问，并与中方领导人举行新一轮中英政府首脑年度会晤．在出访中国之际，卡梅伦称，英国将做中国在西方世界最强支持者，并希望此行能为中欧自由贸易协定莫定基础。
你方唱罢我登场。法国总理埃罗随后于2013年12月5日抵达北京，开始对中国进行为期5天的正式访问。埃罗表示，法国愿意为启动中欧投资协定谈判做出贡献，以进一步深化中欧关系。
阅读材料，回答下列问题：
（1)英国首相和法国总理的共同点是（）
①都由总统直接任命②都对议会负责③都由议会选举产生④都是政府首脑
| A．②④ | B．①② | C．②③ | D．③④ |
（2）为什么英法两国都强调发展欧盟与中国的关系？(6分）
阅读材料，回答问题。
材料一 2012年10月11日，瑞典皇家科学院宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。瑞典文学院评价莫言是一个文风魔幻现实主义、满是乡土气息、融汇历史和现实的作家，他的魔幻不仅来自西方现代主义，也来自中国古典文学。
材料二中国作协的贺辞指出：“在几十年文学创作道路上，莫言对祖国怀有真挚情感，与人民大众保持紧密联系，潜心于艺术创新，取得了卓越成就。自上世纪八十年代以来，莫言的作品深深扎根于乡土，从生活中汲取艺术灵感，从中华民族百年来的命运和奋斗中汲取思想力量，以奔放独特的民族风格，有力地拓展了中国文学的想象空间、思想深度和艺术境界。”
结合材料，运用“文化传承与创新”的知识，分析莫言的成功给我国文学创作带来哪些启示？
阅读材料，回答问题。
材料一 珠算是中华民族在长期生活实践中产生的，已算盘为工具进行数字计算的一种方法，它以简便的计算工具和独特的数理内涵，为人类计算带来巨大便利，被誉为中国的第五大发明。2013年被正式列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录。
材料二随着计算机的出现和电算化的普及，珠算的价值受到质疑，珠算教育被排除在义务教育之外，有人曾预言“珠算该进博物馆了”。上世纪50年代末，江西某小学尝试珠算与数学中的笔算、口算结合进行“三算”教学实验，取得成功，在此基础上逐步形成的珠心算教育，极大地开发了儿童智力、简化了数学教育，人们重新认识到了珠算的新功能。人们更深入研究发现，珠算与电子计算机，各有各的功能，并行不悖，相得益彰，把珠算符号化并内化脑中后，运用于现代科技中，能够培养适应现代技术需要的人体智能。然而，目前我国珠算文化的普及推广还任重道远。对此，有识之士疾呼：不要丢了珠算！
运用文化的多样性知识，分析我们“不要丢了珠算”的原因。
阅读材料，回答问题。
2014年1月6日，习近平会见探月工程嫦娥三号任务参研参试人员代表时强调，科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，坚持走中国特色自主创新道路，敢于走别人没有走过的路，不断在攻坚克难中追求卓越，加快向创新驱动发展转变。
近代世界历史表明，科技创新是现代化的发动机，是一个国家进步和发展的重要因素。纵观当今世界创新型国家，他们的共同特征是，科技自主创新成为促进国家发展的主导战略，创新综合指数明显高于其他国家，科技进步贡献率大都在70%以上，对外技术的依存度都在30%以下。
运用文化的作用的知识，分析材料的观点。
文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量。
图表：
| 我国促进文化发展的政策 |
体现的文化生活知识（各写一点即可） |
| ①增强公共文化产品和服务供给，公共博物馆、图书馆、纪念馆等公共文化设施免费向社会开放 |
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| ②积极开拓国际文化市场，增强中华文化国际竞争力和影响力 |
请根据图表左列信息，在图表右侧填写需要的内容。