游客
题文

请根据表格中所提供的信息,用英语写一篇日记。

   活动时间
                         5月28日(星期六)   
   集合地点
                          学校大门口
   出发时间
    8:O0 am.
   到达时间
    8:30 am.
   活动地点
                  人民公园(the People’S Park)
   交通工具
                            自行车
 
上午做游戏
   活动内容
中午野餐(picnic)
下午拍照片;参观动物园
   返回时间
    5:O0 pm.

 
注意:1.内容必须包括表格中所提供的所有信息,可适当发挥。(文中不得出现真实姓名或校名)
2.词数:80左右。(开头已给出,不记入总词数)
Saturday, May, 28th
It was fine. I went for an outing with my classmates today.
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科目 英语   题型 书面表达   难度 较易
知识点: 提纲作文
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相关试题

书面表达 (本大题共5分)
根据所给中文提示,用英语完成Mary写给她笔友的70个词左右的信,内容要点如下:
1. Mary在七年级1班,擅长跑步和舞蹈。
2. 最喜欢英语课。英语老师王老师是她的偶像之一。
3. 王老师留着黑色长发,戴眼镜,从不上班迟到。
4. 对我们都很好,经常帮助我们学英语。
5. 我们都很喜欢她。我希望……
要求:1. 文章须包括所有要点,要求语句通顺,意思连贯;
2. 第五要点用1-2句话做适当发挥,做适当发挥,使文章意思完整。
Dear penfriend,
I am glad to write to you.
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Yours,
Mary

书面表达(本大题共5分)
假设Tom是你的同班同学,请你以“Tom’s School life”为题,介绍他的学校生活。
1. 他在七年级一班。最喜欢的科目是历史。因为历史能帮助他更多地了解世界。
2. 他住得离学校近,走路上学,因为走路令他强壮。
3. 他到校早,喜欢和同学谈论比赛。
4. 他想参加下一次的排球比赛,祝愿他好运。
注意:
短文须包括所有内容要点,要求语句通顺、意思连贯;词数60个左右,短文开头已给出,不计入总词数。
Tom is my classmate .Now let me tell you something about his school life .
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书面表达 (本大题共5分)
假如你是李明,最近新交了一位叫 Tom的美国笔友。请给他发一封电子邮件告诉他关于你的学校生活。内容要点如下:
1.我是一名七年级的中学生。
2.我们在早上八点开始上课,我们从星期一到星期五上学。
3.我每天步行上学。这大约需要一小时。
4.放学后经常和朋友们打篮球。我最喜欢的篮球运动员是Jeremy Lin。
5.我很喜欢我的学校,因为……
注意:
短文须包括所给内容要点,要求语句通顺,意思连贯;
第5点须用1—2句话作适当发挥;
词数70个左右,短文的开头已经给出,不计入总词数。
Dear Tom,
Thanks for your e-mail. I would like to tell you about my life here.



Yours,
Li Ming

书面表达(本大题共10分)
根据以下提示,写一篇英语短文介绍一下你最好的朋友Alice,词数80词左右。
1. 有明亮的眼睛,圆圆的脸,比班里其他女孩更苗条,总是面带微笑。
2. 很有幽默感,乐于助人,上周日她教你做了一份水果沙拉。
3. 她在一所混合学校读书,她在学校有很多时间进行课外活动,每月学校都组织一次旅游。
4. 将来,她想……(发挥2-3句)




书面表达。(本题满分10分)
新的学校里,你交到了很多新朋友。请根据下表提供的信息,给同学们介绍你的一位新朋友Bill。

注意:1)文章要包含所有要点,并可以适当拓展;
2)文章中不得出现真实的人名、地名、校名;
3)开头结尾已给出。词数70字左右。

Name
Bill
School
No.1 Middle School
Looks
short brown hair, thin, tall, glasses, orange T-shirt
Hobbies
listen to music, read books
Favorite sport
tennis , skate, swim
Favorite subject
Biology, English ,history
Wishes
…(at least two points )

My New Friend
Hello, everyone. I make a lot of new friends in my new school. Today, I’d like to tell you something about one of my friends to you.



This is my new friend. I hope you will like him.

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