你的班主任钱老师对工作十分负责，对学生也十分关心，只是脾气急-优题课

综合性学习。
一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。

调查对象名次	日本15所高中学生1303人	美国13所高中学生1051人	中国22所高中学生2201人
第一名	父亲	父亲
第二名	母亲
第三名		母亲
第十名			母亲
第十一名			父亲

用文字表述上面的调查统计结果。（3）
日本：
美国：
中国：
（2）从这份调查统计表中你发现了什么问题?
针对调查中存在的问题，请你写出一条建议。

根据课文内容填空。
这半个学期，我们学到了多篇文质兼美的课文，受到了美的熏陶和思想的启迪：从茅盾的《白杨礼赞》中，我们可以感受到白杨树的精神；在毕淑敏的《一厘米》中，我们看到了主人公陶影这样一位的母亲；志贺直哉的《清兵卫与葫芦》则批判了那种的做法。

阅读下列文段，完成后面的问题。
绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于的都市的天空，和的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不遐择的心情即使一枝这绿也视同至宝。
按要求作答。
①写出下面词语的拼音。涸（）辙（）
②找出并改正“急不遐择”中的错别字并改正。改为
文段中处应填的最佳词语是（）。
A、灰暗黄漠 B、阴暗广漠 C、阴冷黄漠
说说 “我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！”的表达效果。

探究性学习：
班级开展“畅谈青春感念师恩”主题活动，请你完成其中几项任务：
请你推荐一则青春格言来渲染活动气氛。

正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话
材料一：《晋书》有言：“有人不及，可以情恕”。
材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）
材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。（佚名）
材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了”林肯温和地说后来，林肯再度当选美国总统。
这些材料都告诉我们：
谆谆教诲老师言，茁壮成长园丁恩。请你写一首诗，表达感激之情。
示例：打油诗——致英语老师您待我们像mother，渐渐变得clever，他日成为translator。功不可没好teacher。

阅读下列文字，按要求作答。
我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
⑴在拼音格中写出加点字的拼音。
累辙

⑵根据语境，找出词义相对的词语。
水白→草绿→
⑶选段中的“急不暇择”可否换用“饥不择食”一词？请简析。