图甲是一个单摆振动的情形，O是它的平衡位置，B、C是摆球所能到达的最远位置．设摆球向右方向运动为正方向．图乙是这个单摆的振动图象．根据图象回答：
(1)单摆振动的频率是
(2)开始时刻摆球的位置是
(3)若当地的重力加速度为10 m/s2，摆长是
某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．弧形轨道末端水平，离地面的高度为H．将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．
⑴若轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足s2＝ （用H、h表示）．
⑵该同学经实验测量得到一组数据，如下表所示：
| h（10－1m） |
2.00 |
3.00 |
4.00 |
5.00 |
6.00 |
| s2（10－1m2） |
2.62 |
3.89 |
5.20 |
6.53 |
7.78 |
请在坐标纸上作出s2－h关系图．
⑶对比实验结果与理论计算得到的s2－h关系图线（图中已画出），自同一高度静止释放的钢球，水平抛出的速率（填“小于”或“大于”）理论值．
⑷从s2－h关系图线中分析得出钢球水平抛出的速率差十分显著，你认为造成上述偏差的可能原因是．
某研究性学习小组进行了如下实验：如图所示，在一端封闭的光滑细玻璃管中注满清水，水中放一个红蜡做成的小圆柱体R。将玻璃管的开口端用胶塞塞紧后竖直倒置且与Y轴重合，在R从坐标原点以速度v
=3cm/s匀速上浮的同时，玻璃管沿x轴正方向做初速为零的匀加速直线运动。同学们测出某时刻R的坐标为（4，6）,此时R的速度大小为cm/s，R在上升过程中运动轨迹的示意图是。（R视为质点）
某同学做“探究功与速度变化的关系”的实验，如图所示，小车在一条橡皮筋的作用下弹出沿木板滑行，这时橡皮筋对小车做的功为W．当用2条、3条…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致，每次实验中小车获得的速度都由打点计时器所打的纸带测出。
除了图中已有的器材外，还需要导线、开关、交流电源和(填测量工具)。
(2)实验中小车会受到摩擦阻力，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力，需要在(填“左”或“右”)侧垫高木板
在“验证机械能守恒定律”的实验中：
（1）实验中（填需要或不需要）用天平测量重物的质量m。开始打点计时的时候，接通电源和松开纸带的顺序应该是，先_______________。
（2） 利用重锤自由下落来验证机械能守恒定律的实验中，甲、乙两位同学将自己测量的纸带数据进行了处理，他们以
为纵坐标，以重锤下落的高度为横坐标绘出
曲线，曲线①、②分别对应甲、乙两位同学的实验数据。从图线我们可以判断同学实验时的阻力较大，机械能不守恒，图线①的斜率应近似等于的数值
一同学用如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验：小车搁置在水平放置的长木板上，纸带连接车尾并穿过打点计时器，用来测定小车的加速度a，小桶通过细线对小车施拉力F。在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力F的大小，测得小车所受拉力F和加速度a的数据如右表：
⑴ 根据测得的数据，在图中作出a－F图象。
⑵ 由图象可知，小车与长木板之间的最大静摩擦力大小为_________N。
⑶ 若要使作出的a－F图线过坐标原点，需要调整实验装置，可采取以下措施中的（）
| A．增加小车的质量 |
| B．减小小车的质量 |
| C．适当垫高长木板的右端 |
| D．适当增加小桶内砝码质量 |