每年火红的7月，大学毕业生一批批离开校园，走向社会，然而就业难的问题成为最现实的问题。大多数毕业生最终通过自主择业走上了各行各业的工作岗位，同时也有很多毕业生怀揣梦想，激情创业。 “100人创业，95人死掉或受伤，只有少数人可以摇摇晃晃地走过去”却是大学生创业的真实写照。对大学生而言，自主创业的进取精神令人钦佩，即使失败，这段经历也是人生的宝贵财富。大学生在创业时，要有足够的“抗击打”能力，要做好承受失败和挫折的准备。大学生创业的过程中，忽略了书本知识与实际的联系，好高鹜远，眼高手低；或者一味地抛弃过去人们创业中的经验，盲目求新、求异；或者一味地信赖于人们过去的经验走不出传统的圈子，因而出现创业不创新，创业难成功的局面。
结合上述材料，运用《生活与哲学》知识，从唯物论及创新观的角度谈谈大学生创业成功需要注意的问题。
材料一 有人问斯密：“我怎样治理国家，才能富国裕民呢？”斯密回答：“阁下什么也别管，把一切都交给市场吧。”
材料二 1933年，就在罗斯福就任美国第32任总统的凌晨，一半以上的全国性银行已经破产或者终止提款，整个国家的金融活动处于瘫痪状态，美国发生了最严重的经济危机。在这个时期，罗斯福提出了“以巨额财政赤字刺激经济发展”的方针，在一定程度上缓解了经济危机。
（1）分别说明材料一、材料二所反映的政策主张。
（2）比较并评述这两个政策主张的不同之处。
(10分)【国家与国际组织常识】阅读材料，回答问题。
材料美国宪法规定众议院有弹劾违法失职的总统、副总统和高级文官的权力，参议院有审讯一切弹劾案的权力；凡必须经参议院及众议院一致同意的命令、决议应经总统批准。总统提出的最高法院法官，须经参议院同意后任命。
奥巴马总统2011年2月14日向国会提交批准的2012年财政预算，联邦法院还会不间断地“盯着”这笔钱的使用。如果哪项具体预算开支项目违宪或者违反法律法规，联邦法院可以裁决，要求暂停或中止该项开支。
(1)上述材料体现了美国政权运行的基本原则是什么?(3分)
(2)你对上述原则是如何认识的?(7分)
“十二五”时期是全面建设小康社会、大力推进文化建设的关键时期。党和政府的多次会议中，文化建设都被高度重视。新时期，我们必须大力发展中国特色社会主义文化即当代中国的先进文化。
结合所学文化生活知识，谈谈当代中国应如何发展先进文化，建设社会主义精神文明？
近年来，东部地区民营企业出现了“用工荒”，一些企业难以招到所需要的农民工。“用工荒”成为社会关注的焦点。
就“用工荒”问题，三位同学各抒己见。小张认为，“用工荒”是一个严重的社会经济问题，一定程度上“慌”了企业，企业和政府都应高度重视。小王认为，“用工荒”与劳动力价格太低有关，企业只要大大提高工资，“用工荒”就能迎刃而解，也没有什么可“慌”的。小周则认为，“用工荒”是市场运行过程中的自然现象，不必大惊小怪。只要让“看不见的手”继续发挥作用，“用工荒”问题自然会得到解决。
结合上述材料，运用思想政治的有关知识说明面对“用工荒”，政府应如何履行其应有的职能？(14分)
2011年3月11日日本发生9.0级大地震。
材料一：日本在地震、海啸及核泄漏事件发生后的第一时间内，通过一切传播手段向公众传
递如何避灾减灾、安全自救以及与此相关的科学知识。在此之前，作为多地震国家，防震知
识和自救手段也是日本日常学校、社区和媒体宣传教育的重要内容。
材料二：由于公众对自身安全状况的忧虑、以及相关核知识的匮乏，造成了一场起始于谣言
的恐慌性抢购。危机之后，我们深刻反思：要注重教育，将提高公众科学素养作为一项长期
坚持的工作，百年大计，教育为本。一个国家有没有前途，很大程度上取决于这个国家重视
不重视教育。
材料三：温家宝总理在一次答记者问中讲到：世界的文化是多样的，国家的社会制度也是不
同的，但是我们认为这都不妨碍不同的国家、不同的民族之间相互尊重、平等相待、互相学
习和借鉴。在这方面，我曾经在新加坡就讲过，开放包容，国家才能富强。
（1）与日本国民在地震之后的冷静与坚毅相比，我国国民“听风就是雨”的表现值得反思。
请结合材料一和材料二，运用文化生活的有关知识回答：我国为什么要把教育摆在优先发展
的战略地位。
（2）从文化多样性的角度，谈谈材料三给我们的启示。