回答下列有关生长素的问题:
(1)植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽 (需要、不需要)消耗ATP。
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。右图为其实验示意图。
①α的范围为_________________(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α> 0°)。
②在两组实验中若α相同,则胚芽鞘中含有生长素的浓度______(一定/不一定)相同。
③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处作____________(横切、纵切)片制成装片,用显微镜观察并测量两侧细胞平均长度,作出比较。
(3)右图是水平放置的植物的根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是________,茎远地侧的是__________。
(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①此人所作实验的自变量是_________________,因变量是________ __________。
②为使实验严谨,还需要另将一些等量的根尖放在__________________,作为对照组。
③据此实验结果。可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度的______________诱导产生了_______________,从而__________近地侧根的生长。
给某盆栽植物合理施肥后,再过多浇水,结果发现叶片变黄,且长势较差。某学习兴趣小组对其成因和影响进行了如下研究:将该植物种植在完全营养液中,研究发现若向营养液中通入足量空气,则植物生长正常;若不通空气且液面覆盖油层(植物不吸收不利用),则会在一段时间后出现上述症状。
(1)该兴趣小组的实验目的是探究________对植物生长的影响。
(2)研究发现,在上述不通空气的实验中,在一定时间内,液面下的植物部分释放CO2的量与实验时间的关系如下图所示:
请据图分析:该植物的无氧呼吸最终产物有_________和能量(ATP),液体中的氧气被植物消耗尽在______(a点以前/a点/a点以后)。
(3)叶片变黄的原因可能是影响到根对_______等元素的吸收(除CHO以外的两种元素),导致叶绿素合成不足。在这种情况下,测出叶片附近CO2含量变化规律如上右图所示,与正常叶片在同种情况下相比,A、B两点已经分别向__________移动了(不考虑叶片变黄对细胞呼吸的影响)。
(14分)科学家发现多数抗旱性农作物能通过细胞代谢,产生一种代谢产物。调节根部细胞液的渗透压,此代谢产物在叶肉细胞和茎部细胞中却很难找到。
(1)该代谢产物能够使细胞液的渗透压_______。(填“增大”或“减小”)
(2)现有一抗旱植物,其体细胞内有一个抗旱基因R,其等位基因为r(旱敏基因)。R、r的部分核苷酸序列如下:r:ATAAGCA TGACATTA;R:ATAAGCA AGACATTA。抗旱基因突变为旱敏基因的根本原因是_______。研究得知与抗旱有关的代谢产物主要是糖类,该抗旱基因控制抗旱性状是通过_____________________实现的。
(3)已知抗旱性(R)和多颗粒(D基因控制)属显性,各由一对等位基因控制,且分别位于两对同源染色体上。纯合的旱敏型多颗粒植株与纯合的抗旱性少颗粒植株杂交,得到F1,F1自交:
①F2抗旱多颗粒植株中双杂合子占的比例是_______。
②若拔掉F2中所有的早敏型植株后,剩余植株自交。从理论上讲F3中旱敏型植株的比值是。
③某人用一植株和一旱敏型多颗粒的植株做亲本进行杂交,发现后代(F1)出现4种类型,性状的统计结果显示:抗旱:旱敏=1:1,多颗粒:少颗粒=3:1。若只让F1中抗旱多颗粒植株相互授粉,F2的性状分离比是_______。
(4)请设计一个快速育种方案,利用抗旱性少颗粒(Rrdd)和旱敏型多颗粒(rrDd)两植物品种作亲本,通过一次杂交,使后代个体全部都是抗旱性多颗粒杂交种(RrDd),用文字简要说明。
(16分)Y形迷宫(图1)内有红灯和电刺激装置,当分别按下各臂按钮时,相应臂的红灯就会亮起来,此时该臂不通电成为安全区,另外两臂及中央交界区均在短时间后通电成为电刺激区。请回答下列问题:
(1)小白鼠在遭受电刺激后迅速逃向安全区,该逃避反应通过_______完成,其基本活动方式是反射。反射弧中,神经冲动在神经纤维上______________ (单向/双向)传导。
(2)研究发现小白鼠在连续遭受多次电刺激后,其反应强度随电刺激的重复出现而减弱。已知其关键因素在于突触的信号传递,突触后膜电位变化与突触前膜释放递质的量有关。据此推断上述小白鼠反应减弱现象的原因可能是_____________________。
(3)在某溶液中维持正常活性的离体神经纤维在未受到刺激时,膜电位处于外正内负的______________状态,受到适宜刺激后可产生_______。受刺激部位的膜内钠离子含量变化趋势如图2中曲线所示,曲线上升的原因是_______。
(4)该实验中某溶液_______ (可以/不可以)用适当浓度的KCl溶液代替。
(5)请在图2中画出动作电位的曲线。
线虫 |
蜱螨目 |
弹尾目 |
其他昆虫或小动物 |
个体总数 |
类群数 |
|
薇甘菊 |
1890 |
226 |
123 |
48 |
2287 |
15 |
群落交错区 |
1198 |
132 |
99 |
114 |
1543 |
15 |
本土植物区 |
1084 |
120 |
143 |
49 |
1376 |
14 |
数量总计 |
4172 |
478 |
365 |
211 |
5209 |
19 |
(1)从表中数据可知,在不同样区捕获到的中小型土壤动物个体数量不尽相同,动物个体数量最多的样区是_______。薇甘菊入侵后对中小型土壤动物的_______变化影响不大,而对土壤中动物的个体数量变化影响较大。对土壤中线虫等小动物类群丰富度的研究,常采用______________的方法,进行采集、调查。
(2)一般来说,土壤中的小动物的作用是_______。
(3)薇甘菊与本土植物之间的关系是_______,入侵5年后,本土植物成片死亡的主要原因是_______。因薇甘菊入侵引起的一些物种取代另一些物种等的一系列变化称为_______
(16分)光合促进剂是一种植物生长调节剂,具有与生长素类似的作用。某科研人员利用番茄为实验材料来探究其生理作用,其实验过程如下:
1实验材料:生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。
2实验步骤
(1)步骤一:选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株均分为甲、乙、丙、丁四组。
(2)步骤二:给予甲、丙两组喷洒_______,给予乙、丁两组喷洒_______蒸馏水。
(3)步骤三:将四组番茄放置于_______的条件下培养,观察四组番茄的叶片颜色,
并测量计算_____________________;待成熟后计算座果数量以及单果重量。
3实验结果:如下表所示。
植株生长状况、产量记录表
名称 |
平均株高(厘米) |
座果数(个) |
叶色 |
平均单果重(克) |
甲组 |
220.2 |
28.2 |
深绿 |
172.5 |
乙组 |
206.6 |
26.4 |
绿 |
156 |
丙组 |
222.8 |
27.6 |
深绿 |
170 |
丁组 |
218.8 |
25.8 |
绿 |
152.5 |
根据所学知识回答问题:
(1)该实验遵循的实验原则有____________________________等(至少两个原则)。
(2)据表分析,推断光合促进剂增加蕃茄产量的原因是:能促进_______,提高了光能利用率,促进了植株生长。进而提高座果数和平均单果重。
(3)若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a,则当光合促进剂的浓度小于a时,蕃茄产量_______ (会/不会/不一定)降低,因为_____________________