对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是
| A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 理解：这两句诗运用比喻和夸张的修辞手法，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。 |
| B．重重叠叠、绚丽多姿的石笋群，如群峰争雄，鹰飞鱼跳，似仙鹤起舞，龙腾虎跃。 理解：这句话运用比喻、对偶的修辞手法，形象地描绘了石笋群的多姿多彩。 |
| C．叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直就像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。 理解：这句话运用比喻、拟人的修辞手法，描绘出荷池的无限生机。 |
| D．友谊是什么？友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。 |
理解：这句话运用比喻、反问和排比的修辞手法，形象生动地写出了“友谊”的特点。
结合语境，填入横线处最恰当的一项是 （ ）
某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种问题的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会黯淡无光，，再好的微笑服务也会丧失魅力。
| A．再好的投入和开发也无济于事 | B．再浓厚的游览兴趣也会逐渐消失 |
| C．再迷人的青山绿水也会索然无味 | D．再多的人文景观也会失去风采 |
下列句子不属于病句的一项是 （ ）
| A．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。 |
| B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 |
| C．在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。 |
| D．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。 |
下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是( )
| A．“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？” |
| B．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。 |
| C．到 底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。 |
| D．我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。 |
下列文学常识搭配有误的一项是（）(2分)
| A．《我爱这土地》——艾青 | B．《我用残损的手掌》——戴望舒 |
| C．《曹刿论战》——《列子》 | D．《惠子相梁》——《庄子》 |
下列各句中，有语病的一句是（ ）(2分)
| A．看了有关中学生心理承受能力脆弱的报道，暴露了教育中存在的不足之处，发人深思。 |
| B．国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措减轻了家长的经济负担。 |
| C．近日，欧美发生多起邮包炸弹事件，为防止造成严重后果，部分欧洲国家提高了安全等级。 |
| D．农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。 |