仿照横线前后的句子，补充横线上的内容，使前后语意连贯、得体。
我微笑着走向生活，/无论生活以什么方式回敬我。
报我以平坦吗？ /我是一条欢乐奔流的小河。
？/ 。
，？/ 。
报我以不幸吗？ /我是一根劲竹经得起千击万磨！
生活里不能没有笑声，/没有笑声的世界该是多么寂寞。
什么也改变不了我对生活的热爱，/我微笑着走向火热的生活！
清代文学批评家刘载熙在《艺概》中指出，__________（人名）的词善于用“点染”的手法，他在___________（篇名）中的“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”便是这种手法的典型使用。
《舌尖上的中国》播出后，模仿其解说词而产生的“舌尖体”也在网上走红。请参照下面两则“舌尖体”文字，选取自己熟悉的一种美食，写一段文字。要求：①要写清食材和烹饪方法；②必须原创；③运用比喻、比拟两种修辞手法；④不超过70字。
示例一：油条：两根由面粉揉成的绵软身躯彼此缠绕，在翻滚的油锅中翩跹起舞。在膨胀中穿戴起金黄的盔甲。配上一碗现磨豆浆，就是带给人们一天活力的完美早餐。
示例二：水煎包：平锅加油放入包子，生煎稍许，浇上调制好的面浆，锅底的热油与面浆激烈地碰撞演奏着美妙的交响。矛盾在一个小小的包子上和谐地存在。
模仿下面的三组汉字对话，写两个对话句。要求：①符合汉字的形体特点；②每句对话不超过20字。
“比”对“北”说：夫妻一场，何必闹离婚呢！
“日”对“曰”说：该减肥了。
“土”对“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。
“”对“”说：
“”对“”说：
下面的这幅图是英国人麦克威尔士于1980年在非洲拍摄的照片，请给这幅图拟个标题，并谈谈你的感受。（60字以内，4分）
学完《陈情表》后，丁敏同学深有感触，决心就“孝”这个话题做一个专访——专访她本校的一位语文老师。而专访过程中，设计专访的问题成为了专访的“拦路虎”，请你帮她设计几个问题。（至少3个问题，4分）