依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是：（ ）
古人写评论，大致三类： ， 。 ，
。 ， ，这三类，未必概全，但纵有遗漏我想也无损于以下事实，即：古代的文学评论一直以私人性，兴趣和偶然为特色，兴致有便写一点，如没有，则可能一辈子也想不起来写，没有谁处心积虑当什么批评家。
①读了好诗文，好词曲，好小说，逢着妙处，就忍不住批解一番，后来整理出来，好教别人，也知道妙在何处，
②为所编的作品集写一些说明，或出于情谊而替别人的书写推荐文字，
③创作之余，有些敝帚自珍的心得，体会，或不得不吐，或值得总结，或欲与友人交流，
④于是借书简，诗词，短论而发。
⑤是为点评。
⑥是为序跋类。
| A．①⑤②④③⑥ | B．②⑥③④①⑤ | C．③④①⑤②⑥ | D．①④②⑤③⑥ |
选出没有语序不当的一组（）
| A．大量事实证明，气功疗法不失为一种治疗癌症的好方法。 |
| B．为了写好这篇报道，我们调查了许多老张的先进事迹。 |
| C．桂华姐，你为什么把你孩子不一块儿带来呢? |
| D．来自世界各地的青年们用不同的语言说着、笑着、唱着。 |
选出关联词搭配恰当的一项（）
| A．只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为大众服务。 |
| B．日本妇女无论有多么大的才能，却难以像在中国那样充分地发挥出来。 |
| C．尽管日本飞机那时经常轰炸重庆市，造成了丁肇中上课时辍时续，然而在母亲的指导下，学习才不至于中断。 |
| D．平时来这里游览的人尚且这么多，节假日来的人就更多了。 |
谓语和宾语搭配恰当的一组（）
| A．作为民主党自由派代表人物之一，肯尼迪对国内经济问题也提不出什么灵丹妙药。 |
| B．大家都注意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。 |
| C．英雄的炮兵部队击落了许多飞机和坦克。 |
| D．班级面貌变不变，最根本之点在于全班同学对学习的目的意义是否有正确的认识。 |
主语和谓语搭配恰当的一组是（）
| A．他们的足迹踏遍了太行山周围的181个县。 |
| B．这两年来，小王的工作作风和政策水平大大提高了。 |
| C．基层干部特别要深入实际调查研究，联系群众的工作作风。 |
| D．从他身上，我们看到了革命战争年代干部和群众打成一片、同甘共苦。 |
下列各句中修饰语和中心语搭配有错误的一组是（）
| A．感人的事迹，像成串的珍珠数说不完。 |
| B．皎洁的月光像银纱似的照着整个校园。 |
| C．我们的老师把应该讲的东西讲得非常清楚。 |
| D．我们学校的两位有三十年工龄的优秀语文教师也当上了代表。 |