下面是某中学学生研究性学习课题里关于“上课形式与听课效率之间的关系”的调查表，读后请回答问题。
| 听课效率 |
90﹪以上 |
70﹪～90﹪ |
50﹪～ 70﹪ |
50﹪以下 |
| 理论课 |
62人 |
20人 |
15人 |
3人 |
| 习题课 |
56人 |
22人 |
16人 |
6人 |
| 理论、习题课 |
81人 |
14人 |
4人 |
1人 |
（1）根据此表，给“上课形式与听课效率之间的关系”下一个结论。
（2）结合自己的体会，试分析产生这一“结论”的原因。
根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字。
张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用XX代替。
尊敬的张先生：
您好！
……
此致
敬礼！
店主：XXX
X年X月X日
根据下面的情境，补写答话。字数不超过30字。
师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道："小心，小心！"第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说："小心，小心！"
徒弟问："师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？"
师父回答："。"
下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
大家都知道，1，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸，2，排出二氧化碳。那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个3的过程。
下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
