最近，你班就话题进行了一项社会调查，调查显示，人们对“90后”青少年的现状褒贬不一。请根据以下要点用英语写一篇文章，介绍调查结果，并谈谈你自己作为一名“90后”的感想。
| 优点 |
缺点 |
你自己的感想 |
| 1．思想独立、有志向…… 2．乐于接受并尝试新事物…… 3．自信、热情…… |
1．依赖性强…… 2．心理抗挫能力不足…… 3．缺乏责任感…… |
(……) |
注意：1．对所给要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。
2．词数150左右。开头已经写好，不计入总词数。
3．参考词汇：挫折frustration
Recently our class has conducted a survey about “The growth of post-90’s generation”. People have different opinions on it. _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________.
书面表达（满分25分）
假定你是李华，希望通过外籍教师Peter找一个英语笔友。请写一封短信，描述一下你理想中笔友的条件，并说明为什么选这样的笔友。具体条件包括：
年龄；
性别；
爱好（旅游、运动、宠物等）。
注意：1．词数100 左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯；
3．开头语已为你写好。
Dear Peter,
I am writing to ask whether you are able to do me a favor.
Best regards,
Li Hua
书面表达（满分30分）
5月1日。高二（3）班的学生志愿者Li Yue和Zhang Hua去阳光敬老院（Sunshine
Nursing Home)开展志愿者活动（送水果、打扫、聊天等）。假如你是校英语报的记者，请按下列要点用英语写一则100~120个词的新闻报道。
1.时间、地点、人物、活动；
2.老人们的反应；
3.简短评论。
4.注意：报道的标题和记者姓名已给出（不计词数）。
Student Volunteers Brought Sunshine to the Elderly
By Chen Jie, School Newspaper
阅读下面一则广告，按照要求完成写作任务。
| EIL International English Summer Camp Volunteer Wanted EIL was founded in Britain in 1936 with the fundamental aim of international understanding "Learn to live together by living together". Requirements: Over 16; good knowledge of English; outgoing; working well with children between 7-12 Activities: Language study, outdoor recreation and travel Campers: Students from different countries Camp site: Mount Wuyi, Fujian Time: July 26-August 9 Application deadline: July 15. 2008 If interested, please e-mail to info@eiuk.org |
[写作内容]
假设你是李华，这则广告引起了你的兴趣，请用英文写一封自荐信。要求如下：
对夏令营主题的理解；
根据招聘要求自我介绍；
参加夏令营的目的。
注意：1. 信的开头和结尾已为你写好，不计入总词数；
2.词数100左右。
Dear sir,
I'm Li Hua from Fujian.
I am looking forward to your early reply.
Sincerely yours,
Li Hua
假定你住在一个涉外小区。社区委员会请你帮忙用英文以短文的形式写一封电子邮件，将周末农家采摘活动的安排传达给住户。
要点：
时间：下周六上午8：00至11：00
内容：采摘苹果
报名：办公室，下周四下午5：00前
提示：带帽子、手套
注意：
1. 词数100左右，开头已为你写好。
2. 可适当增加细节以使行文连贯。
3. 参考词汇：社区 community
实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表、更要学会倾听。请你根据下面所提供的几个方面的信息，写一篇为 “Being a Good Listener”的英文演讲稿。
1、为何倾听：表示尊重，增进理解，建立良好的人际关系……
2、谁来倾听：家长倾听孩子，理解孩子，消除代沟，……老师倾听学生，了解学生，满足需求，……同学相互倾听，增进友谊，互帮互学，……
3、怎样倾听：（请考生联系自己拟定内容，列举两至三点。）
注意：对所给要点，不要逐一简单翻译陈述，可以适当发挥。
词数120左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Being a Good Listener”.____________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Thanks for your listening!