读图。图中河流是在自然条件下形成的。A、B．C分别为不同河段上的三个点，该点处横截面的剖面状况如图所示，读图后回答。
（1）该河流流向是_________________________；
（2）河流在A河谷的成因是_____________________________________
（3）河流在B处成谷地的原因是___________________________________________
（4）河流在C处沉积物较厚的原因是________________________________________。
读“森林与环境示意图”，回答下列问题。
(1)该图所示森林的环境效益有________、________、________、________。
(2)此外，森林对城市环境有________、________等作用；对农业生产还有________、________等作用。
(3)有人称森林为地球上“能吞能吐”的“绿色之肺”，你同意这种说法吗？你能列举实例说出森林的“肺功能”吗？
(4)绿色植物是靠光合作用成为捕捉太阳能，生产有机物质的机器，请写出光合作用的简单化学方程式：________________，说出光合作用释放出的氧来自反应过程中的哪种物质？____________。
阅读下面材料，完成下列问题。
岩石风化的结果产生了母质，母质与岩石相比产生了一些新的特性：a.物理风化：使岩石由大块→小 块→碎屑，由致密坚硬态→疏松态，这种物理状态的改变，使母质产生了通气、透水性，为进一步风化创 造条件。b.化学风化：产生了许多细微的粘粒，粘粒之间有毛管孔隙，产生了保蓄水分的能力，即蓄水性。同时粘粒的产生，增加了颗粒的表面积，产生了一些胶体性能，比如：吸附性能，可以保存风化释放的可 溶性养分，为肥力的发展创造条件。另外化学风化释放出一些可溶性盐基物质，这是植物矿质养分的最初来源。c.由于母质疏松多孔，气体能流通和交换，有利于根系的呼吸作用和营养物质的分解作用。同时由于母质能吸附一定的水分，增加了导热率和热容量，使母质初步具备了调节温度的能力，而不是像岩石那样激烈的升温和降温，这有利于植物的生长。
（1）岩石风化产生的母质改变了岩石的理化性质，故母质又叫________________，它具有_______________、_______________等特性，为进一步风化创造了条件。
（2）经过物理和化学风化后，母质中具有_______________使气体能流通和交换,有利于根系的_______________和_______________的分解作用。
（3）成土母质的化学成分，在很大程度上决定着土壤中的____________和_______________。
读“生物循环示意图”，完成下列问题。
（1）写出图中字母代表的地理事项名称：A________________，B________________，
C________________，D________________，E________________，F________________。
（2）简述光合作用的过程。
（3）光合作用的意义表现在两方面：①将________________转化成________________；②将________________转化成________________。
（4）_____________称为生物循环，它促使_____________和______________不断地迁移运动，不断地流动、转化，从而把自然地理环境中的______________和____________联系起来。
读“非洲自然带分布图”，完成下列问题。
（1）图中自然带的名称是：A____________，B_____________，C___________，D___________。
（2）从图中可看出，非洲自然带大体以为_____________对称轴，南北对称分布，各自然带大体沿着_____________变化的方向更替，明显地 反映出地理环境_____________的地域分异规律。这一规律的形成是以_____________为基础的。