读图。图中河流是在自然条件下形成的。A、B.C分别为不同河段上的三个点,该点处横截面的剖面状况如图所示,读图后回答。
(1)该河流流向是_________________________;
(2)河流在A河谷的成因是_____________________________________
(3)河流在B处成谷地的原因是___________________________________________
(4)河流在C处沉积物较厚的原因是________________________________________。
读“森林与环境示意图”,回答下列问题。
(1)该图所示森林的环境效益有________、________、________、________。
(2)此外,森林对城市环境有________、________等作用;对农业生产还有________、________等作用。
(3)有人称森林为地球上“能吞能吐”的“绿色之肺”,你同意这种说法吗?你能列举实例说出森林的“肺功能”吗?
(4)绿色植物是靠光合作用成为捕捉太阳能,生产有机物质的机器,请写出光合作用的简单化学方程式:________________,说出光合作用释放出的氧来自反应过程中的哪种物质?____________。
阅读下面材料,完成下列问题。
岩石风化的结果产生了母质,母质与岩石相比产生了一些新的特性:a.物理风化:使岩石由大块→小 块→碎屑,由致密坚硬态→疏松态,这种物理状态的改变,使母质产生了通气、透水性,为进一步风化创 造条件。b.化学风化:产生了许多细微的粘粒,粘粒之间有毛管孔隙,产生了保蓄水分的能力,即蓄水性。同时粘粒的产生,增加了颗粒的表面积,产生了一些胶体性能,比如:吸附性能,可以保存风化释放的可 溶性养分,为肥力的发展创造条件。另外化学风化释放出一些可溶性盐基物质,这是植物矿质养分的最初来源。c.由于母质疏松多孔,气体能流通和交换,有利于根系的呼吸作用和营养物质的分解作用。同时由于母质能吸附一定的水分,增加了导热率和热容量,使母质初步具备了调节温度的能力,而不是像岩石那样激烈的升温和降温,这有利于植物的生长。
(1)岩石风化产生的母质改变了岩石的理化性质,故母质又叫________________,它具有_______________、_______________等特性,为进一步风化创造了条件。
(2)经过物理和化学风化后,母质中具有_______________使气体能流通和交换,有利于根系的_______________和_______________的分解作用。
(3)成土母质的化学成分,在很大程度上决定着土壤中的____________和_______________。
读“生物循环示意图”,完成下列问题。
(1)写出图中字母代表的地理事项名称:A________________,B________________,
C________________,D________________,E________________,F________________。
(2)简述光合作用的过程。
(3)光合作用的意义表现在两方面:①将________________转化成________________;②将________________转化成________________。
(4)_____________称为生物循环,它促使_____________和______________不断地迁移运动,不断地流动、转化,从而把自然地理环境中的______________和____________联系起来。
读“非洲自然带分布图”,完成下列问题。
(1)图中自然带的名称是:A____________,B_____________,C___________,D___________。
(2)从图中可看出,非洲自然带大体以为_____________对称轴,南北对称分布,各自然带大体沿着_____________变化的方向更替,明显地 反映出地理环境_____________的地域分异规律。这一规律的形成是以_____________为基础的。