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题文

一堂中学历史活动课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说:“穿衣服应合乎大自然四季的变化,天气冷多穿一点,天气热少穿一点”;乙生说:“穿衣服要看你的身份地位,什么身份何种地位,该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服”;丙说:“讲究衣服的穿着是一种浪费,穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不可”;丁生说:“何必麻烦,由上面规定,大家都穿一样的制服不就好了吗?”他们的描述所对应的思想是(   )

A.甲—儒、乙—墨、丙—法、丁—道 B.甲—道、乙—儒、丙—墨、丁—法
C.甲—儒、乙—法、丙—墨、丁—道 D.甲—道、乙—墨、丙—法、丁—儒
科目 历史   题型 选择题   难度 中等
知识点: 春秋战国时期各国的改革
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万民法出现于( )

A.公元前3世纪早期 B.公元前3世纪中期
C.公元3世纪早期 D.公元3世纪中期

对罗马法体系最终完成起了直接作用的国君是 ( )

A.屋大维 B.哈德良
C.查士丁尼 D.狄奥多西二世

《十二铜表法》的诞生是()

A.标志着罗马成文法的诞生 B.长期对外扩张的结果
C.罗马共和国建立的结果 D.法学家积极立法的结果

十将军的产生方式是( )

A.通过抽签产生
B.由十部落从 30 岁以上男性公民中各选 1 名
C.在公民大会上通过举手方式选出
D.由十部落首领组成

古希腊城邦的的政体类型多种多样,斯巴达和雅典分别实行的是( )

A.民主制、君主制 B.贵族制、君主制
C.贵族制、民主制 D.民主制、共和制

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