技术设计能力是技术创新和实践能力的重要组成部分。"绿化校园的设计活动"需要利用各种教育资源，发扬团队合作精神，具有科学的态度和审美评价能力。你对这项设计活动采取的态度应该是
下列特征，不属于所有生物共同具有的是
| A．都具有应激性 |
| B．都能繁殖后代 |
| C．都由细胞构成 |
| D．都能进行新陈代谢 |
生物形成物种多样性的一个主要原因是
| A．生态系统多样性 | B．分布多样性 |
| C．环境多样性 | D．遗传多样性 |
银杏是我市主要的观赏树种之一。银杏树与杏树相比，最主要的区别是
| A．果实没有酸甜的味道 |
| B．花没有鲜艳的颜色 |
| C．种子没有果皮的包被 |
| D．雄性植株不能结果 |
下表植物类群所对应的特征及实例正确的是
| 植物类群 |
特征 |
实例 |
|
| A |
苔藓植物 |
有类似茎叶的分化，无导管，有假根 |
葫芦藓、墙藓 |
| B |
蕨类植物 |
有根、茎、叶分化，能产生种子 |
贯众、卷柏 |
| C |
裸子植物 |
种子繁殖，种子外无果皮包被 |
银杏、椰子 |
| D |
被子植物 |
种子繁殖，种子外有果皮包被 |
油菜、红豆杉 |
关于蕨类植物的叙述，错误的是
| A．生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比苔藓植物高大 |
| B．剖开一株蕨类植物，会发现它的根茎叶中都有运输物质的输导组织 |
| C．比苔藓植物高等，不是用孢子繁殖而是用种子繁殖 |
| D．煤的形成与距今2亿多年前的高大蕨类植物有关 |