数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建立数学模型一般包括以下步骤：①根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达；②观察研究对象，提出问题；③通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正；④提出合理的假设。下列排列顺序正确的是
| A．①②③④ | B．②④①③ |
| C．④①②③ | D．③①②④ |
双链DNA分子中，一条链上的A占30％，则双链中C+T占（）
| A．50％ | B．20％ |
| C．30％ | D．15％ |
下列哪项对双链DNA分子的叙述是不正确的（）
| A．若一条链上A和T的数目相等，则另一条链上A和T的数目也相等 |
| B．若一条链上G的数目为C的2倍，则另一条链上G的数目是C的0.5倍 |
| C．若一条链的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，则另一条链的相应碱基比为4∶3∶2∶1 |
| D．若一条链的G∶T=1∶2，则另一条链的C∶A=1∶2 |
通过分析发现，甲、乙两个生物细胞中的DNA总量完全相同，而且4种碱基的量也分别相同。下列各项均为对此现象的解释，其中正确的是（）
| A．这两个生物的DNA分子数量相等 | B．这两个生物的遗传信息必定相同 |
C．这两个生物表现出来的性状相同 | D．这两个生物的遗传物质都是DNA |
一条染色体含有一条双链DNA分子，那么一条染色单体含有（）
| A．1条双链DNA分子 | B．1条单链DNA分子 |
| C．2条双链DNA分子 | D．2条单链DNA分子 |
关于染色体和DNA的关系的叙述，正确的是（）
| A．DNA和染色体都是遗传物质 |
| B．染色体的组成成分之一是DNA |
| C．一条染色体含有一条或两条多核苷酸链 |
| D．DNA只存在于染色体上 |