回答下列I、11两个小题。
I．某生物实验小组利用学校新配置的数字实验室进行测定光合速率实验，设计了如下装置，反应杯的溶液中通入了一定量的CO2，并放置了10片相同的玉米叶圆片，请据图回答：
(1)玉米叶圆片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体，目的是排除原有气体对实验结果的干扰。随着测试时间的延长，叶片的光合速率逐渐下降，其限制性因素主要是 ，此时，叶绿体中的C3和C5含量变化分别是__________和 __________（增加或减少）。
(2)此方法还可以用于叶片呼吸强度的测定，但需要对反应杯进行 __________ 处理。
(3)实验小组同学进一步对实验装置进行了改进，在温度适宜、C02充足的条件下研究了光照强度对光合速率的影响，实验结果如下图所示。若将叶圆片去掉一半，剩余叶圆片在相同条件下光照强度与氧气释放速度的关系曲线将不同，请在下图中画出。
Ⅱ观察一片树林时发现，阳光穿过枝叶的空隙，会在地上投下圆形的光斑，光斑随着太阳的偏移枝叶的摆动而移动。下图显示在白天适宜温度下人工照射某植物叶片形成光斑，并从实验中测得CO2吸收速率和O2：释放速率的变化情况。
请据图分析回答：
（1）光斑开始之前的一段时间，植物叶片光合速率与呼吸速率之间的大小关系是
（2）光斑开始照射后的5秒内，O2释放速率和CO2吸收速率的变化是
(3)图中C点时，光反应速率__________ 暗反应速率（大于、小于或等于）。
(4) CD段O2释放速率迅速恢复至原水平的原因是__________，而此时，C02吸收速率延续了一段时间后才下降，原因是__________
（5）从光斑开始照射到A点，影响O2释放速率的因素主要是光照强度，从A到C点限制O2释放速率的因素主要__________
某科研人员将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，在不同的光照条件下，测定该容器内氧气量的变化如下图所示。分析回答：
（1）小麦叶肉细胞进行光反应的场所是 。
（2）B点时，叶片的光合作用速率 （填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。A点以后的短时间内，叶片细胞内C3的量将 ，原因是 。
（3）在0～5min内，该容器内氧气量减少的原因是 。
将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计a和b，屈反射的反射弧结构示意图如下。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a和b有电位波动，出现屈反射。
（1）在上述屈反射过程中突触发生的信号变化是 ，信号在突触处单向传递的原因是 。
（2）若想用简便的实验验证“兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递”这一结论，则应刺激 之间的神经，实验现象为观察到 ，则证明该结论。
（3）若在灌注液中添加某种药物，将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a有波动，电位计b未出现波动，左后肢未出现屈反射，其原因可能是： 。
妊娠期糖尿病对母亲和胎儿有巨大危害。请分析以下材料并回答问题：
材料一：“性激素结合球蛋白”(SHBG)是由肝脏合成并分泌的一种糖蛋白，能特异性结合并转运性激素。
材料二：胰岛素抵抗是指胰岛素含量正常，而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态，这是妊娠期一种正常的生理性抵抗。此现象随孕期增加而加重，为了代替补偿下降的胰岛素敏感性，胰岛素的分泌量也相应增加（用“
”表示）。尽管所有孕妇在妊娠期都有上述调节过程，但少数人却发生胰岛B细胞分泌功能衰竭而使血糖升高，导致妊娠期糖尿病发生。
（1）细胞中合成性激素的细胞器是 。
（2）器官甲是 ；“器官甲→胰腺→血糖”过程的调节方式为 。
（3）SHBG的分泌过程中，雌激素与胰岛素表现为 作用。
（4）雌激素水平升高使胰岛素靶器官对胰岛素敏感性下降，表现为组织细胞对葡萄糖______________减弱，使血糖升高，对肝脏中糖原分解为葡萄糖的抑制 （增强、减弱）。正常的生理性胰岛素抵抗有利于胎儿在发育中利用 。
（5）现有甲（正常）、乙（胰岛B细胞受损）、丙（对胰岛素敏感性降低）三人，在同时口服较多等量葡萄糖后，三者胰岛素分泌量由高到低依次为 。
图1为某家族两种遗传病的系谱图，这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制。
（1）甲、乙病的遗传方式依次为 。
（2）若Ⅲ-11与一个和图2中Ⅲ-15基因型完全相同的女子结婚，他们生下一个男孩，该男孩只患甲病的概率是________。
（3）假定Ⅲ-11与Ⅲ-15结婚，若a卵与e精子受精，发育出的Ⅳ-16患两种病，则Ⅳ-16基因型是 。若a卵与b精子受精，则发育出的Ⅳ-17的基因型是 ，表现型是 。
玉米非甜味(A)对甜味(a)为显性，非糯性(B)对糯性(b)为显性，两对基因分别位于非同源染色体上。现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米，其基因型如表所示：
（1）若要利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因分离定律，可作为亲本的组合有 。甲和乙 （能／不能）作为亲本进行验证自由组合定律的实验。原因是
（2）若让乙和丙杂交得到F1，F1自交得F2，则在F2中能稳定遗传的非甜糯性玉米占 ；除去甜味糯性玉米的F2中，能稳定遗传的玉米占 。
（3）在上述F2中取出一粒非甜糯性种子，在适宜条件下培养成植株。若探究其是否为纯合子，可与品系 进行交配实验，若子代表现型及比例为 ，说明该植株为杂合子。如果用该杂合子的非甜糯性个体自交，发现产生的配子中有Aab的类型，则推测可能是在 分裂中发生了异常。