“生活即学习”、“社会即教材”，化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值。我们要善于利用学到的化学知识来解决各种问题。
(1)为了节约用水，有同学利用所学的知识将浑浊的水用如图甲所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是_______。净化后的水硬度大，或者净化后的水中病原微生物过多，都可以采取_______的方法来降低硬度和杀灭病原微生物。
(2)某校开展了以保护大气环境为主题的调查研究活动。下列是某综合实践活动小组的部分研究报告，请加以完善。
①利用火力发电对大气的污染程度较为严重。日前，由BP太阳能参与建设的太阳能光伏发电系统在上海世博园已经正式运行。这套系统能在降低环境污染的同时，将太阳能转化为________能。
②目前列入我国城市空气质量监测项目的污染物主要有三种，图乙中没有涉及的是这三种物质中的哪一种？______________。
③在汽车排气管上安装尾气净化装置，可使尾气中的一氧化碳和一氧化氮在催化剂表面发生反应，产生两种空气组成的气体，一种是空气中最多的气体，另一种是常用于灭火的气体。写出该反应的符号表达式：_________________________。尾气净化装置中的催化剂在使用过程中________（填“要”或“不要”）经常更换，因为_________________________。
今年，鸡西市淡水资源短缺，节约用水、污水处理的战役已经打响，作为城市小主人的同学们请回答下列问题：
（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味．这样得到的水仍然是硬水，它会给生活带来许多不便，如：
（2）为了判断得到的水是硬水或软水，可加入 ．日常生活中可采用 的方法将硬水软化
通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气
A加热氧化汞；B分离空气；C．加热分解KClO3；D．加热分解KMnO4；E．分解H2O2；F．
（1）请你在F处再写出一种制取氧气的方法
（2）请写出一个实验室制取氧气的化学方程式：
化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请从以下物质中选择适当的序号填空：①生石灰②乙醇③干冰④二氧化硫⑤金刚石
（1）可用于切割玻璃的是
（2）常用作食品干燥剂的是
（3）可用作内燃机燃料的是
（4）可用于人工降雨的是
（5）属于空气污染物的是
大蒜是常见的调味品之一，大蒜中含有的大蒜素（化学式为C6H10S3）具有消毒杀菌作用．请回答：
（1）大蒜素中碳、氢、硫三种元素的原子个数比为 ．
（2）大蒜素所含元素的质量分数最大的是 （填“元素符号”或“元素名称”）．
实验室制取某些气体的装置图如图所示．请按要求回答下列问题．
（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：① ；② ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ；制取氧气时试管口未放棉花，其后果是 ．
（3）实验室制取和收集二氧化碳应选择的装置为 （填字母），选择该收集装置的理由是 ．