下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
①属于植物细胞的是 图，你判断的依据是 ；
图中B的主要作用是 和 。
②细胞生命活动的控制中心是（填字母） ，其中含有遗传物质是 。
③细胞的许多生命活动在 （填字母）中进行，其中的 能通过
作用分解有机物并释放能量，供细胞生命活动利用。
④图中结构E名称是 ，它是进行 
作用的场所。
⑤西瓜之所以甘甜可口，主要是 （填字母）中含有大量细胞
如图是植物体的一个整体示意图，请据图回答：
（1）图中①表示植物体的根系从土壤中吸收__________________，并把这些物质通过___________运输到______________。
（2）图中的②表示叶片通过吸收空气中的，用来进行作用。
（3）图中的③表示叶在光合作用过程中制造的_______________通过______________运输到_________。
在我们生活的生物圈中，有一个巨大的生 产有机物的天然“工厂”，这个大“工厂”究竟是怎样运转的呢？请回答有关问题：
（1）绿色植物制造有机物的主要器官是_________，制造有机物依靠的结构是_______。请用式子表示出绿色植物制造有机物的完整过程：_____________________________。
（2）蒸腾作用对绿色植物进行物质生产所起的作用是_________________________。
（3）二氧化碳是绿色植物进行物质生产必需的原料吗？请进行探究（只答探究方案）。
如图是木本植物幼茎的横切面示意图，请填空：
（1）导管的作用是运输 。
（2）有机物从叶运输到根部依靠。
（3）植物的幼茎能不断长大长粗，与 具有不断地进行细胞分裂的能力有关。
某生物兴趣小组的同学对一农田生态系统进行了长期调查，他们从中辨认出四条食物链：①绿色植物→鼠→蛇；②绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇；③绿色植物→蚱蜢→小鸟→蛇；④绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇。回答下列问题：
（1）请根据上述食物链绘出该生态系统的食物链简图。
（2）食物链和食物网是通过生物之间的关系建立起来的。
（3）调查发现，蚱蜢的体色随季节变化而改变，与周围环境基本保持一致。这说明动物能够 环境。
（4）有一时期，人们大量捕杀青蛙和蛇，导致害虫、老鼠大量繁殖，作物减产。请你提出既能消灭害虫和老鼠，又不污染环境，并能维持生态平衡的解决方案？
概念图能很好地反应概念间的联系，有利于同学们把握所学知识的逻辑关系，下面是生物技术的一个概念图。请同学们结合所学知识和概念图回答下列问题：
（1）酸奶、泡菜是我们常见的饮料和食品，其制作原理都是利用__________发酵制成的。
（2）“粮食酒，好喝不上头”——这是粮食酒的特点，它的酿造与______________有直接关系。
（3）如今，农民利用粪便和农作物的秸杆发酵产生沼气，用上了清洁能源。在这里，要产生沼气必须要有______________菌发酵。
（4）目前，科学家在想办法把豆科植物根瘤菌的固氮基因转移到其他农作物体内，如果成功，将为农业生产带来一场新的革命。你猜想一下科学家可能用到生物技术中的___________________________________。
（5）《西游记》中神通广大的孙悟空拔一根毫毛就可以变成一个猴子。如今我们的科学家可以应用生物技术中的_____________技术使神化变为可能。
（6）抗生素不是万能药，青霉素是由青霉菌产生的抗生素，它主要是治疗由____________引起的疾病。