情景设定：假如你叫韩梅，是一名交换生，初到美国林肯大学（Lincoln University）学习，现在给你的朋友陈燕写一封e-mail，讲述你的老师同学及你学习英语的情况。内容如下：
你的生活忙碌而愉快。你的同学友善，老师乐于助人。
学习之初你听不懂老师在课上讲英语。
为了提高英语水平，你尽量和老师同学用英语交谈，有问题及时请教老师。
现在你的英语有了很大提高，上课遇到的困难也比以前少了。
要求：语句通顺，合乎逻辑。书写清晰、规范。80词左右。
提示词语：交换生 exchange student 尽量 as much as possible; 为了in order to; 请教ask…for help;学习之初at the beginning;提高improve…
Dear Chen Yan，
Thanks for your letter,_______________________________________________
Best wishes！
学校的英语校刊正在开展“畅享阅读”征文活动。请你围绕下图所示的三个问题，用英文写一篇短文投稿。
注意：
1. 根据上图所给提示，适当发挥；
2. 文中不得出现真实姓名和校名；
3. 词数80词左右，开头已给出，不计入总词数。
I often read books in my free time. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
你校English Reading Club正在组织一次英文小说读书分享会，本周阅读内容为Auggie’s Story（阅读D篇）。请从以下两个标题中任选一个，写一篇英文读后感。
选择一：以Sometimes people surprise us为题，内容包括：
1．你对这句话的理解；
2．结合实际生活举例说明；
3．你得到的启发。
选择二：以Trouble is a friend为题，内容包括：
1．你对这句话的理解；
2．结合实际生活举例说明；
3．你得到的启发。
注意：
1．词数：100左右；
2．请先填写你所选的标题，再写文章；
3．照抄阅读语篇不得分；
4．文中不得出现与考生相关的真实校名和姓名等信息。
Title: ____________
After reading Auggie’s story, I’m really touched. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
假定你是李华，你的外籍朋友Sam知道你将参加你校举办的课本剧比赛（textbook play competition），他对此很感兴趣。请你用英语写一封邮件，告知他相关的情况。内容包括：
1.比赛信息（时间、地点……）；
2.你的准备计划（阅读课文、参加讨论……）；
3.表达期待。
注意：
1.词数为80左右；
2.可适当增加细节，以使行文连贯；
3.文中不能出现真实姓名及学校名称；
4.开头与结尾已给出，不计入总词数。
参考词汇：prepare（v.准备），text（n.课文），discuss（v.讨论），performance（n.表演）
Dear Sam,
How is it going? I’m glad to tell you something about the coming textbook play competition in our school. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua
在日常学习中，有的学生喜欢独自学习，有的则喜欢和大家一起学习。你更喜欢哪一种学习方式？校刊英语专栏正在以“Studying alone or studying with a group?”为题开展征文活动，请你根据写作要求，结合自身实际，从以下两种学习方式中任选其一，用英语写一篇短文，陈述你的理由，向专栏投稿。
写作要求：
1．文中须包含所选学习方式的要点提示，可适当发挥；
2．文中不得出现考生的真实姓名和学校名称；
3．词数100左右（开头已给出，不计入总词数）。
Studying alone or studying with a group?
Some students like to study alone. Others enjoy studying with a group.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我国义务教育阶段实施“双减”政策以来，学生拥有更多的课余时间。为了引导学生更好地利用课余时间，增强时间管理意识，学校英语社团以“Making Better Use of Time”为题向学生征文，请你根据下列写作要点写一篇短文投稿。
写作要点：
1．When do you have free time?
2．What do you often do in your free time?（Give 3 examples）
3．Do you think your free time is better used? Why or why not?
要求：
1．短文应包括所有的写作要点，条理清楚，行文连贯，可适当发挥；
2．短文中不能出现真实的人名、校名、地名等信息；
3．词数80—120，短文开头已给出，不计入总词数。
Making Better Use of Time
As a junior high school student, I have got more free time in recent years. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________