根据下面甲、乙、丙三个图解回答有关问题：
（1）为研究甲细胞内各种细胞器的结构和功能，需将细胞器分离，分离各种细胞器常用的方法是 。
（2）结合课本实验，请写出鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法。 。
（3）若图乙细胞能分泌抗体，则该类物质从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞器顺序是
（填标号）。
（4）结构⑦中发生的反应是 ，所生成水分子中的H来自 。
（5）图丙所示生物与细菌在结构上的主要区别是 。
如图所示为部分细胞结构和组成细胞的多种蛋白质（如B、C、D），请分析并回答：
（1）该图是在_______（填“光学”或“电子”）显微镜下观察到的细胞结构。
（2）该图不能表示原核细胞的理由是_________ 。
（3）用18O标记的丙氨酸的培养液培养该细胞，若该细胞能利用丙氨酸合成胰高血糖素，则此细胞是______。在此激素形成过程中，18O依次出现在_________ 细胞器中。
（4）若D蛋白具有催化功能，它与无机催化剂相比，催化效率更高的原因是_________。
如图为人体内血糖的来源和去向示意图，受多种激素调节，从而维持血糖平衡。请据图回答：
（1）图中A代表的物质是物质；
（2）促进②③过程进行的激素是和肾上腺素，作用效果是使血糖浓度升高；而由胰岛（填A或B）细胞分泌的（激素名称），能促进④⑤⑥过程的进行，作用效果是使血糖浓度降低。这两类激素的相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。如果分泌不足，可能导致糖尿病。
图甲、乙分别是一个反射弧及其部分结构放大模式图，回答下列问题：
（1）神经调节的基本方式是。
（2）图乙所示的结构名称叫，分布于图甲中的部位（填字母），①中含有作为信号的化学物质称。
（3）当手指无意触到针尖时，会发生缩手反射，该反射活动中，兴奋在神经纤维上是以形式传导的。在A、B、C之间兴奋的传导方向是（用字母和“→”表示）。
(12分)如图是人体内某激素调节过程示意图，其中，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称，请据图回答：
（1）甲所代表的腺体名称是，其分泌的激素A为。
（2）甲状腺激素含量升高后，甲、乙分别对A、B的分泌量将_________，我们称此种调节方式为_________。
成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中，会发生质壁分离现象，下图a是发生质壁分离的植物细胞，图b是显微镜下观察的某一时刻的图像。请据图回答下列问题：
(1)图a中细胞的质壁分离指的是细胞壁和_________________的分离，后者的结构包括[ ]和[ ]以及二者之间的细胞质。
(2)植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是____________，植物细胞自身应具备的结构特点是______________________。
(3)图b是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片，此时细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是____________。
(4)将形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段，分别放在不同浓度的蔗糖溶液(甲～戊)中，一段时间后，取出红心萝卜的幼根称重，结果如图c所示，据图分析：
①红心萝卜A比红心萝卜B的细胞液浓度____________。
②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水，一段时间后红心萝卜A的细胞液浓度会____________。