下面词语中没有错别字的一项是（ ）
| A．痴想 纳罕 宣腾忍俊不禁 | B．训戒 伫立 朦胧 盘虬卧龙 |
| C．隐秘 清澈 繁密 峰围蝶阵 | D．漫湿 伶仃 茁壮心惊肉跳 |
下列词语中没有错别字的一项是() (2分)
| A．怨怅吹墟劈头劈脑对答如流 |
| B．羡幕寻思自暴自弃地灵人杰 |
| C．伶利朦胧忙忙碌碌挖心搜胆 |
| D．褒贬班师犹豫不决有感于怀 |
下列词语中的划线字注音没有错误的一项是 () (2分)
| A．嗔怒(chēn)聒噪(guō)面面厮觑(qù) |
| B．谮害(zèn)绰刀(chuò)恃才放旷(shì) |
| C．侥幸(jiǎo)桑梓(zī)醉醺醺(xūn) |
| D．腻烦(nì)姊妹(zǐ)五行缺土（háng） |
读《雨说》选段，选出理解分析不准确的一项（）
雨说（节选）
我来了，我走得很轻，而且温声细语地
我的爱心像丝缕那样把天地织在一起
我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准
我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤
当我临近的时候你们也许知悉了
可别打开油伞将我抗拒
别关起你的门窗，放下你的帘子
别忙着披蓑衣，急着戴斗笠
雨说：我是到大地上来亲近你们的
我是四月的客人带来春的洗礼
为什么不扬起你的脸让我亲一亲
为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子?
| A．第一节诗句写出春雨步履轻盈，润物无声的特点。 |
| B．划线诗句将春雨描绘成了一个温柔亲切的爱的使者，寄托了诗人对中国大地的儿童的关爱之情。 |
| C．诗歌主要运用了拟人、夸张、比喻、设问的修辞手法，生动形象，栩栩如生地写出春雨来临时的情形。 |
| D．这首诗歌应用轻柔、亲昵而恳切的语气朗读。 |
下列各句中，没有语病的一句是（）
| A．如何开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，几个学校的领导进行了认真的讨论。 |
| B．文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定。 |
| C．经过我再三解释，使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 |
| D．只有切实保护好农民的切身利益，就能保证钢铁基地征地工作顺利进行。 |
根据句意在横线上依次填充词语最恰当的一项是 () (2分)
富有创造性的人总是孜孜不倦地______知识，使自己______渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的______。
| A．吸收学识创造性 | B．汲取学问创造 |
| C．吸收学问创造性 | D．汲取学识创意 |