下图表示人体神经－体液－免疫相互调节的关系模式图。请据图回答：
（1）图中神经－体液调节途径涉及的主要结构是 、肾上腺、甲状腺和性腺。
（2）巨噬细胞可参与的特异性免疫是 。
（3）图示表明，甲状腺激素作用的靶器官是骨髓和 ，与图示有关的神经—体液—免疫网络调节机制中，发挥重要作用的生物活性物质除了图中列举的类型外，还有两类有代表性的物质是神经递质和 。
（4）免疫细胞产生的细胞因子、淋巴因子(如白细胞介素、肿瘤坏死因子等)作用于神经细胞，在此发生的信号转换方式是 。
（5）调查表明，心脑血管疾病、高血压、疲劳综合征甚至过劳死等病症，正在威胁着知识分子的健康和生命。据图分析，过度疲劳可使人体的免疫功能下降的原因可能是 
。
为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题：
(1)参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？请说明理论依据。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片，其主要目的是为了减少__________________，同时还应使扦插环境保持较高的________________________，避免扦插枝条干枯。
关于植物生长素，达尔文、温特等科学家相继进行了长期的具体研究。某同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下的两个实验：
(1)实验一
实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长。
实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干。
实验设计：见实验设计示意图(一)。
实验结论：实验假设成立。
有同学认为实验设计示意图(一)不完整，缺少的是
________________________________________________________________________
________，你的具体改进是
________________________________________________________________________。
(2)实验二
实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲。
实验材料：同实验一。
实验设计：在上述示意图(一)改进[未在示意图(二)中画出改进]后的基础上进行单侧光照射，实验设计及其实验预测结果见图(二)。
实验结论：实验假设成立。
有同学认为实验设计示意图(二)中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是______________________，理由是
________________________________________________________________________。
还有同学认为实验设计示意图(二)并不能得出实验结论，他画了实验设计示意图(三)中的一部分，请你将示意图(三)补充完整：在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图，在乙方框中画出实验结果预测图。
(3)科学探究通常包括：①提出问题，②作出假设，③制定计划，④实施计划，⑤得出结论，⑥表达交流等过程。某同学及其他同学对生长素进行的上述探究过程，与科学探究的一般过程相比，缺少的是________和⑥。
某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答：
开紫花植株的基因型有 种，其中基因型是 的紫花植株自交，子代表现为紫花植株∶白花植株＝9∶7,基因型为 和 的紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株∶白花植株＝3∶1,基因型为 的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。
牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配产生了一头棕色子牛，请回答：
（1）黑色和棕色哪种毛色是显性性状？。
（2）若用B与b表示牛毛色的显性基因和隐性基因，写出上述两头黑牛及子代棕色牛的基因型。
（3）上述两头黑牛产生一黑色子牛的可能性是。若上述两头黑牛产生了一头黑色子牛，该子牛是纯合子的可能性是。要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子，最好选用与其交配的牛是
| A．纯种黑牛 | B．杂种黑牛 | C．棕色牛 | D．以上都不对 |
（4）若用某黑色雄牛与多头杂种雌牛交配，共产生20头子牛，若子牛全是黑色，则此雄牛的基因型可能是。若子牛中14头为黑色，6头为棕色，则此雄牛的基因型是。
已知2H2O2=2H2O+O2↑。可以通过观察反应过程中O2的生成速度（即从气泡从溶液中释放的速度）来判断H2O2分解反应速度。请用所给的实验材料和用具设计实验，使其能验证过氧化氢酶的催化作用具有高效性。
实验材料与用具：适宜浓度的H2O2溶液， 3.5℅ FｅCl3溶液，0.01℅过氧化氢酶溶液，恒温水浴锅，试管。
（1）实验步骤：
①取2只试管，编号甲、乙。并向甲、乙两支试管中分别注入的过氧化氢溶液，放入37℃恒温水浴锅中保温适当时间。
②向甲试管加入适量的3.5℅ FｅCl3溶液，向乙试管加入。
③观察各试管中。
（2）实验结果预测及结论：
比较甲、乙试管O2的释放速度：。
由此可得出的结论是：酶的催化作用具有。
（3）如果仅将实验中的恒温水浴改为80℃，重复上述实验，O2的释放速度最快的是。
原因是在此温度下，FｅCl3催化作用加快，而过氧化氢酶因。