小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图a所示的滑轮组进行了
三次实验，实验数据如下表：
| 实验 次数 |
物重 G/N |
物体上升的高度h/cm |
测力计的示数F/N |
测力计移动的距离s/cm |
| 1 |
6 |
3 |
2.5 |
9 |
| 2 |
6 |
5 |
2.5 |
20 |
| 3 |
6 |
8 |
2.5 |
24 |
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是 ,应为 ；
②滑轮组的机械效率与 无关．
（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图b所示．
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变 ；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械 效率 （选填“相同”或“不相同”），理由是：
在做“探究水的沸腾”实验时，得到的实验数据如下表所示。
|
时间 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
温度 |
94 |
95 |
96 |
97 |
98 |
98 |
98 |
由实验数据可知，当地水的沸点是 ．水沸腾时，气泡上升过程中，其体积 （填“增大”或“减小“ 。水的比热容 若烧杯中水的质量为 ，水沸腾前 内吸收的热量为 。
某实验小组的同学用铅笔芯探究导体的电阻与长度的关系，如图所示是该实验的电路图。
（1）闭合开关，向右移动铅笔芯上的滑片 ，电路中的电流 （选填“变大”“变小、”或“不变” 。
（2）如果滑片 滑动到铅笔芯最右端时，电压表示数很小，应该将滑动变阻器的滑片 向 移动。
（3）移动铅笔芯上面的滑片 ，记录铅笔芯 之间的距离和电压表的示数，数据如下：
|
|
0 |
30.0 |
60.0 |
90.0 |
120.0 |
150.0 |
180.0 |
|
|
0 |
0.4 |
0.8 |
1.2 |
1.6 |
2.0 |
2.4 |
通过数据反映出的规律和 可以推出导体的电阻与导体的长度成 比的结论。若图示位置时电压表示数为 ，滑片 向右移动一段距离，电压表示数变为 ，滑片 再向右移动一段相同的距离，电压表示数为 。
绳子的抗断拉力是绳子能够承受的最大拉力，超过这个拉力，绳子就会断裂。某实验小组用“加沙子法”测量一根细轻绳的抗断拉力，主要过程如下：将小桶悬挂于细绳下，缓慢在桶中添加沙子，直到绳子断裂。取下小桶，用弹簧测力计测小桶和沙子的重力。
（1）某次测量中，用弹簧测力计测得桶和沙子的重力如图所示，细绳的抗断拉力为 ．本实验的原理中用到了力的相互作用规律和 的知识。这种方法测量出的抗断拉力比绳子实际的抗断拉力 。
（2）改变绳子的长度，其抗断拉力 改变；用绳子拉着重物加速上升，其抗断拉力 改变。（均选填“会”或“不会”
在探究光的反射规律的实验中，小明设计了如图所示的实验：将平面镜放在水平桌面，硬纸板竖直地立在平面镜上，硬纸板上的直线 垂直于镜面，右侧纸板可绕 转动。
（1）如图甲，当硬纸板在同一平面上，使一束光贴着纸板沿某一方向射到 点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。当入射光 向 靠近的过程中，发现反射光 （选填“靠近”或“远离” ．为了精确探究反射规律，除了图中的器材，还需要刻度尺、 和 。
（2）如图乙，保持左侧纸板和入射光的位置不变，将右侧纸板绕 转动，此时在右侧纸板上不能看到反射光，由此可以得出反射光线、入射光线和法线 的结论。
某实验小组的同学用铅笔芯探究导体的电阻与长度的关系，如图所示是该实验的电路图。
（1）闭合开关，向右移动铅笔芯上的滑片 ，电路中的电流 （选填“变大”“变小、”或“不变” 。
（2）如果滑片 滑动到铅笔芯最右端时，电压表示数很小，应该将滑动变阻器的滑片 向 移动。
（3）移动铅笔芯上面的滑片 ，记录铅笔芯 之间的距离和电压表的示数，数据如下：
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0 |
30.0 |
60.0 |
90.0 |
120.0 |
150.0 |
180.0 |
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0 |
0.4 |
0.8 |
1.2 |
1.6 |
2.0 |
2.4 |
通过数据反映出的规律和 可以推出导体的电阻与导体的长度成 比的结论。若图示位置时电压表示数为 ，滑片 向右移动一段距离，电压表示数变为 ，滑片 再向右移动一段相同的距离，电压表示数为 。
