在观察水的沸腾实验中：（1）如图所示，是小明同学用温度计测小-优题课

小林做“碘的升华”实验时，用酒精灯直接对放有少量碘颗粒的锤形玻璃泡加热，如图所示．发现碘升华管内出现紫色的碘蒸气，小林认为碘从固态变成了气态，是升华现象．小红查阅资料发现：常压下，碘的熔点为113.60℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃．根据这些资料，小红认为小林所做的实验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小林的实验并不能得出碘升华的结论．
针对小红的质疑，小林又重新实验仔细观察，发现确实存在少量液态碘的现象，为此，他对实验进行了改进，补充了少量辅助器材，证明碘能从固态直接变为气态．写出实验方案并简要说明．

（1）实验方案：；
（2）简要说明：．

如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置．

（1）为了缩短实验时间，可采取的措施（写出一点即可）；
（2）在图甲装置中，存在的错误是；
（3）纠正错误后继续进行实验，待水温达到90℃后开始记录，1min后观察到温度计的示数如图乙所示，请填写好表格，并在图丙中作出了水的温度随时间变化的图象．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	91	95	97	99	99	99	99

（4）根据图丁中气泡变化情况可以推知，此时水（选填“正在”或“将要”）沸腾；
（5）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应，观察水是否继续沸腾．

我校八年级（2）班的一课外探究小组的同学，在课外探究钟摆的摆动一次的时间与什么因素有关的实验时，记录了如甲表、乙表所示的数据，请你根据表中的内容回答下列问题：甲表：

乙表：

（1）从甲表数据你可以得出的结论是：钟摆摆动一次的时间与摆锤种类（选填“有关”或“无关”）；
（2）从乙表数据你可以得出的结论是：；
（3）因此我们发现家中的摆钟变慢时，可以采取的方法，使它走时准确．

小泉在学习研究液体蒸发的特点时，老师让同学们用滴管从一烧杯中吸取酒精，在手背上滴一滴，体验一下感觉，结果手臂上感觉凉凉的．这是什么原因造成的呢？同学们进行了实验探究，过程如下．
【猜想】
猜想l：酒精蒸发时要吸热，有致冷作用．
猜想2：酒精的温度较低．
针对上述两种猜想，老师让同学们设计实验方案进行验证．
小泉仔细思考之后，设计了如下的实验方案：
【实验步骤】
（1）取三支完全相同的温度计甲、乙、丙，用甲温度计测出周围环境的温度记为t_甲：
（2）用两个相同的玻璃瓶分别装有质量和相等的同种酒精，其中一个玻璃瓶是敞口的，另一个玻璃瓶口用塞子密闭，均放在相同的环境中．经过较长时间后，同时用乙温度计测量敞口玻璃瓶中酒精的温度记为t_乙：用丙温度计测量密闭玻璃瓶中酒精的温度记为t_丙．
分析：
（1）比较两支温度计示数，可以验证猜想1：
（2）比较两支温度计示数，可以验证猜想2：
（3）若三支温度计的示数出现的关系，就能说明手背上滴酒精，感觉凉凉的是由于酒精蒸发吸热，有致冷作用，而不是酒精的温度较低．

为了验证光的反射定律，李华和王明同学各准备了一块平面镜、一块画有法线ON的白色硬纸板、直尺、量角器及铅笔．

（1）这个实验还需要的一个重要器材是；
（2）李华按如图l所示方式开始实验，白色硬纸板因为发生（选填“镜面反射”或“漫反射”），而显示出了两条光线，沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两个点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上．李华在只做了一次实验，在硬纸板上得到了一条入射光线和一条反射光线，测出反射角和入射角相等，于是他就断言反射角一定等于入射角．他的这种做法的弊端在于：．
（3）王明同学在实验时多次改变入射角，每次都保留光的传播路径，该实验探究的问题是

A．光能否发生反射？	B．光线是否沿直线传播？
C．光是否只能在镜面上反射？	D．反射光线的位置有什么规律？

（4）王明同学实验结束后在纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现：实验时应该怎样做？答：；
（5）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：．
（6）李华将一缺角的纸板按如图2所示方式放置，让光沿直线AO入射，接着她以ON为轴旋转缺角纸板，发现无论缺角纸板旋转到哪个角度，反射光都只出现在入射光所在的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光．此时反射光线的位置（“发生”或“不发生”）变化，这一现象说明了：．
（7）如果让光线逆着反射光线OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明：．
（8）为了看清楚纸板上的光路，纸板材质应是（选填“粗糙的”或“光滑的”）：