下表显示两种微生物各自生长所必需的物质和各自能够合成的物质，如果将它们混合培养，它们之间的关系可能是
| 生物 |
必须提供的物质 |
合成并释放的物质 |
| 红色酵母菌 |
嘧啶 |
噻唑 |
| 毛霉 |
噻唑 |
嘧啶 |
A．竞争 B．捕食 C．共生 
D．寄生
下列哪一项不是种群
| A．广西乐业天杭中的方竹 |
| B．某一池塘中全部的蝌蚪 |
| C．大兴安岭的东北虎 |
| D．某一个森林中的猫头鹰 |
下图中理论值与实际生存个体数差别很大，可用于解释的是达尔文进化理论中的
| A．过度繁殖 | B．生存斗争 |
| C．遗传变异 | D．适者生存 |
下列哪项不是生物共同进化的事例
| A．某种兰花有专门为它传粉的蛾 |
| B．光合生物出现后，为好氧生物的出现创造了条件 |
| C．猎豹捕食斑马 |
| D．草原上狼的灭绝造成羊群的数量激增 |
下列有关种群基因库的叙述中，不正确的是
| A．一个种群的基因库包括这个种群所含有的全部基因 |
| B．生物的个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传 |
| C．种群中每个个体含有种群基因库的全部基因 |
| D．基因突变可改变基因库的组成 |
下列实例中不属于生殖隔离的是
| A．玉米的花粉落在大豆柱头上不能萌发 |
| B．东北虎和华南虎由于地理原因不能交配 |
| C．马和驴杂交所生的骡高度不育 |
| D．不同种类的昆虫雌雄个体之间通常不能交配 |