科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”。请分析回答问题：
（1）在“流动镶嵌模型”中，构成生物膜的基本骨架是 ▲ ，由于 ▲ 的分布使生物膜的结构表现出不对称性。
（2）用荧光抗体标记的人—鼠细胞融合的实验过程及结果如下图所示。此实验结果直接证明了细胞膜中的 ▲ ，由此较好地解释细胞膜结构上的 ▲ 性。
（3）科学家在研究线粒体结构和功能时发现，其外膜包含很多称作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过，物质的这种跨膜方式为 ▲ ，体现了生物膜功能上的 ▲ 性。若将线粒体的蛋白质提取出来，脱离膜结构的大部分蛋白质无法完成其生理功能，说明 ▲ 是完成生命活动的基础。
（4）下图为唾液腺细胞结构模式图（局部）。唾液腺细胞的细胞核通过控制细胞质中有关细胞器和细胞膜的活动可以合成并分泌唾液淀粉酶，参与此过程的所有具膜的细胞结构有
▲ （用图中序号表示）。
（5）取甲、乙两个培养瓶，分别加入等量的浓度为N1的淀粉溶液。再取出上图中的A和B结构，分别将A、B中的物质加入到甲、乙瓶中。适宜条件下反应足够长时间后，测得甲瓶中淀粉浓度为N甲，乙瓶中淀粉浓度为N乙。请比较N1、N甲、N乙三者的关系，并分析其原因。
①N1＝N甲 ＞N乙，原因是 ▲ 。② ▲ ，原因是 ▲ 。③ ▲ ，原因是 ▲ 。
实验人员用下图I中装置甲与乙，敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响。绘制成曲线如图Ⅱ（净氧量=光合作用产生氧气量一呼吸作用消耗的氧气量）。据图分析并回答相关问题：
（1）在图Ⅱ中P处净氧量为负值，小球藻进行的代谢活动是，场所是，此时影响净氧量的外界因素主要是?(答出两项)。。
（2）为了实现更大的生物学意义，应加大M点，实践中，我们通常可以采用的措施是
(答出两项)。
（3）若用乙中的小球藻实验，则图Ⅱ中Q点会（填“向左”或“向右”）移动，M点会（填“向上”或“向下”）移动。M点如此移动的原因是缺镁会影响的合成，从而使光合作用强度（填“增强”或“减弱”）。
（4）若给小球藻提供被
标记的
，则C原子的转移途径是。
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验。请分析作答：
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生
。现提供若干套（每套无有数个）实验装置，如图I（A～D）所示：
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号依次是：；
②B瓶中澄清的石灰水还可用代替。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计?
。
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
| 序号 |
装置中红色液滴的移动现象 |
结论 |
|
| 装置Ⅱ |
装置Ⅲ |
||
| 1 |
a |
不移动 |
只进行有氧呼吸 |
| 2 |
c |
d |
只进行无氧呼吸 |
| 3 |
e |
f |
既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 |
如图是某一物质通过细胞膜的图解，回答下列问题：
（1）图中所示物质通过细胞膜的方式是，理由是。
（2）C物质是，功能上它是物质，它在细胞内转化快，从而保证了生命活动的正常进行，因此在细胞内的存在量（填“少”或“多”）。
甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图；乙图为甲中的两种膜结构，以及发生的生化反应；丙图为某高等动物分泌细胞。请据图回答。
（1）假设甲图细胞为洋葱鳞片叶表皮细胞，多画的结构有（填图中标号）。
（2）请写出两种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法：
。
（3）图乙中的两种生物膜分别存在于图甲的和（填标号）中，两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生的物质是。
（4）影响图乙中两种膜上生化反应的主要环境因素分别是和。
下图为某家族两种遗传病的系谱图，已知甲病(由A或a基因控制)和乙病(由B或b基因控制)其中一种病为伴性遗传。请回答下列有关问题：
(1)甲病的遗传方式属于________染色体上的________性遗传。
(2)写出Ⅰ－1的基因型________，她的一个初级卵母细胞产生的卵细胞类型有________种。
(3)若Ⅲ－8与Ⅲ－11结婚，生育一个患甲病子女的概率为______________，生育一个只患一种病的子女的概率为________________。