开学伊始，龙湾中学各社团都通过纳新注入了新鲜血液，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。
①现出庐山真面目 留住秋水旧丰神
②藏古今学术 聚天地精华
③常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端
④天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书
⑤看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
（在横线上写上相应序号）戏剧社 文学社 
摄影小组
阅读杨万里《宿新市徐公店》，依据加线句提供的情境，以“蝴蝶”为中心描写对象，扩展成一段情景生动语意连贯的话。（不少于40字）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。
情景一：田径场上 情景二：人生某阶段
根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。
道路身影足迹
①描绘一种情景
②表达一种感悟
阅读下面这首小诗，在横线处仿写出适当的诗句。
我仰望星空，我仰望星空，我仰望星空，
它是那样寥廓而深邃； 它是那样庄严而圣洁； ；
； 那凛然的正义， 那博大的胸怀，
让我苦苦地求索、追随。 。 让我的心灵栖息、依偎。
阅读下面文字，在横线处填上一个结论性的句子。（不超过25字）
我国自古就有讲辩习学的传统。欧美现代学校也大多采用讲解、讨论、辩论的教学方式，因为口语往往是思维最直接的表现方式，从一定意义上说，训练口头表达能力也是在训练思维，而思维训练正是所有科目教育教学的基本内容。目前虽然一些学校和教师能主动运用或开展口语教学。但由于没有明确的课程和训练教材，没有规定的课时和考核要求，这在许多学校还只能随教师和学生的爱好而自发追求，谈不上系统培养，因此，。