(8分)依据下图回答有关核酸的问题：
Ⅰ.下列所示左图为某种核苷酸，已知图的右上角部分为腺嘌呤，请仔细观察分析后回答下列问题：
(1)该核苷酸的生物学名称为 
。
(2)该核苷酸是构成哪一种核酸的基本原料？ 。
(3)请指出图中哪一个位置上的氧去掉后便可成为主要遗传物
质的基本原料： 。
Ⅱ.右图是某核苷酸链示意图，据图回答问题：
(1)1、2、3的名称分别是 、 、 。
(2)4、5分别代表 、 。
下面是与高中生物实验有关的内容，请回答相关问题：
| 组别 |
实验材料 |
实验试剂 |
实验目的 |
| A |
杨树根的永久装片 |
—— |
高倍镜的使用 |
| B |
新鲜的菠菜叶片 |
无水乙醇（丙酮）、SiO2、层析液 |
观察叶绿体中的色素 |
| C |
糖尿病人的尿液 |
斐林试剂 |
观察特定颜色 |
| D |
洋葱根尖 |
解离液、龙胆紫溶液等 |
观察细胞的有丝分裂 |
（1）A组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如下图所示。其中视野最暗的是_____ ___。
（2）B组实验中还需要加入的试剂是___ ____。下面表示B组实验新鲜菠菜叶中四种色素在滤纸条上的分离结果示意图。其中色素带c呈现为____ __色。请指出该结果的错误之处_____________。
（3）C组实验观察到特定的颜色是__________，用正常人的尿液重复实验观察到的颜色是_____ 。
（4）做D实验时，主要观察根尖分生区细胞，呈________形；某同学绘制了细胞分裂期的四个时期模式图，下列四图出现的先后顺序为_________________（用字母表示）。
请回答下列有关小麦细胞代谢的相关问题：
（1）图甲曲线中，当光照强度为a点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有 。
当光照强度为600 lx时，光合作用过程中二氧化碳的同化总量为 umol/（m2．s），当光照强度 （大于、小于、等于）200lx时，细胞会表现出乙图细胞的生理状态。大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为甲图中的_________（a、b、c、d）点最为理想。
（2）图丙表示某小麦的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系图，在图丙a、b、c、d四种浓度中,最适合该器官储藏的氧浓度是 ；若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的 倍。
（3）若将小麦放在特定的实验装置内研究温度对其光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以植物对CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。
| 温度（℃） |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
| 光照下吸收CO2（mg/h） |
1．00 |
1．75 |
2．50 |
3．20 |
3．75 |
3．50 |
3．00 |
| 黑暗中释放CO2（mg/h） |
0．50 |
0．75 |
1．00 |
1．50 |
2．25 |
3．00 |
3．50 |
则昼夜不停地给予光照，该小麦生长的最适宜温度是_________℃；每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，温度均保持在30℃的条件下，该植物能否生长? ，为什么? 。
小鼠的体色黑色和白色是一对相对性状，由两对独立遗传的等位基因E和e、F和f控制，其体色与基因关系如图1。现用两只纯合小鼠杂交，结果如图2。请回答下列问题： 
（1）体色性状是由基因通过_____ 来控制的。
（2）根据图1和图2的杂交实验结果可判断E（e）基因位于__________（填“常”或“性”）染色体上。由图2杂交实验可判断出母本的基因型是__________。
（3）为进一步确定父本的基因型，让F1中的雌雄小鼠相互交配，观察并统计F2中黑色和白色的个体数量。预测实验结果及结论：（以下每空2分，8分）
②F2代中黑色 ：白色约为_________，则基因型为__________。
②若F2代中黑色 ：白色约为__________，则基因型为__________。
如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF）关系的部分图解．请据图回答问题：
（1）突触小泡中的b物质是 ，该物质通过 方式进入突触间隙．
（2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的 ．
（3）请画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，d处细胞膜内外电荷的分布情况_______________．
（4）据图可知，BDNF具有 和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量 （填“增加”/“不变”/“减少”）．
（5）图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况．有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降．由此推测，长期记忆可能与 的建立有关．
科学家在研究果蝇时，发现果蝇的眼色中有红色、杏红色、白色三种表现型，身色有黄身、黑身两种表现型。
（1）若某果蝇在精子形成过程中，因为减数分裂时同源染色体未分离，受精后形成了一只染色体组成为XXY果蝇，则该果蝇如果能进行正常的减数分裂，则可形成 种染色体不同的配子。
（2）若有人将两只果蝇杂交，获得了l00个体。其表现型为37只黄身杏红眼；19只黄身白眼；18只黄身红眼；13只黑身杏红眼；7只黑身红眼；6只黑身白眼。
①下列说法中哪些是正确的（ ）?（多选）
| A．两亲本个体都是杂合体 |
| B．两亲本的表现型是黄身杏红眼 |
| C．就眼色来说，杏红眼与白眼都是纯合体 |
| D．身色基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上 |
②若该人进行的杂交实验果蝇所产红眼果蝇胚胎致死，则理论上亲代两只果蝇杂交后代的表现型比为 。
（3）若已知黄身是位于X染色体上显性性状，有人进行实验让纯合黄身雌果蝇和黑身雄果蝇杂交，F1雌雄果蝇相互交配得F2，再让F2代雌雄果蝇相互交配得F3，则F3代中雌蝇的表现型及比例 。
（4）若控制眼色的基因由两对位于常染色体上的等位基因控制（遵循基因的自由组合定律），其中A_BB为红眼，A_Bb为杏红眼，其它基因型均表现白眼，现有AaBb两只雌雄果蝇杂交，所产生F1代果蝇的表现型及比例为 ，若再让F1代中杏红眼的个体自由交配，则子代的表现型及比例为 。