下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是
| A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 |
| B．找准枝条的上下端，防止颠倒 |
| C．所用每个枝条都应留3～4个芽 |
| D．此探究活动中不存在对照实验 |
下列各种生理现象中，没有涉及到细胞间信息交流的是
| A．兴奋在神经纤维上的传导 | B．肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素 |
| C．吞噬细胞吞噬细菌 | D．精子与卵细胞的结合 |
下列关于细胞免疫的叙述错误的是
| A．它与体液免疫各自有其独特的作用，又可以相互配合，缺一不可 |
| B．T细胞产生的淋巴因子能特异性地与抗原结合，杀灭抗原 |
| C．进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的吞噬和处理 |
| D．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞 |
如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，有关说法不正确的是
| A．a产生的某种物质可促进生长发育 |
| B．a与b两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用 |
| C．c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能 |
| D．a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小 |
在人体特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫的关系正确的是
| A．只有体液免疫才需要抗体的参与，只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与 |
| B．体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、第三道防线 |
| C．对侵入人体的病原体由体液免疫发挥作用，对癌细胞由细胞免疫发挥作用 |
| D．在抗病毒感染中，往往经过体液免疫—细胞免疫—体液免疫的作用过程 |
