某课外活动小组在学习了铜与氧气反应(2Cu+O2＝2CuO)这一性质后，想做一做“空气中氧气含量的测定”实验，并在最后将铜丝进行回收。
(1)课外活动小组对空气中氧气含量的测定做了如下实验：在由两个注射器组成的密闭系统内有50 mL空气，如图。然后给装有铜丝的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的铜丝变黑且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。
请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
①实验结束后，注射器内空气的体积减少了约 mL，这是因为
②在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。
③上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的
可能原因是 。
(2)课外活动小组发现红热的铜丝变黑后，为了回收再利用铜丝，在研究如何除去黑色
物质的讨论中，制定了下列方案。
请根据以上方案回答：
① 乙方案的烧杯中发生反应的化学方程式为
两种方案相比较，甲方案的不足之处是 。
②若采用甲、乙两种方案处理此变成黑色的铜丝，并且充分反应，则回收的铜丝a的质
量 (填“<”、“>”、“=”)铜丝b的质量。
周末同学们决定去郊游，小明提议"绿色"出行，如图是郊游用的交通工具，请回答下列问题．
（1）图中所标示的各部件中，属于合成材料的是 （填序号）．
（2）自行车的闸线为钢丝，说明金属具有 性．
（3）小明带了一些新鲜水果，主要是为了补充 ．（填营养素名称）．
（4）旅游途中，贝贝发现路边农田里的作物出现了倒伏现象，大家建议应施 肥．
在宏观物质和微观粒子间建立联系是学习化学的重要方法，解释下列问题：
（1）从钠、镁原子结构示意图（如图）可推知，它们化学性质不同的原因是 。
（2）一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是 。
（3）盐酸和稀硫酸都能使石蕊试液变红的原因是 。
用适当的化学符号和数字回答：
（1）2个汞原子 ；
（2）标出二氧化硫中硫元素的化合价 ；
（3）铝离子 ．
A～H表示初中化学常见物质，它们之间转化关系如图所示（部分生成物已略去）
其中A为红棕色固体，反应①为冶金工业的重要反应，且B、D组成元素相同，C、F为金属单质，其它物质为化合物，其中F为紫红色，H为白色沉淀。
请按要求填空：
（1）写出下列物质的化学式：A D E
（2）①～④的反应中属于置换反应的是 （填序号）。
（3）反应①的化学方程式为 。
室温下，将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，利用温度计测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入盐酸的质量而变化的曲线如图所示：
（1）由如图可知，盐酸与氢氧化钠溶液中和反应是 （填"吸热"或"放热"或"无热量变化"）反应。
（2）在A处溶液中加入石蕊，溶液呈 色。
（3）B处溶液的溶质是 （填化学式）。
（4）B到C的过程中溶液的pH逐渐 （填"增大"或"减小"或"无变化"）。
（5）在C点溶液中加入碳酸钙，现象为 ，化学方程式为 。
