在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是( )
| A．激素的作用与神经系统的作用密切联系 |
| B．能产生激素的细胞不一定能产生酶 |
| C．激素产生后，一般作用于其他细胞 |
| D．能产生酶的细胞不一定能产生激素 |
几十年前，新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，有的甚至发黄枯萎，即使使用了大量氮、磷、钾肥也无济于事。后来人们偶然发现场内的一小片牧草长势十分茂盛。原来这一小片“绿洲”的附近有一座钼矿，矿工上下班总是抄近路走，他们的鞋子上粘有矿粉，正是矿工鞋子踩过的地方牧草长得绿油油的。经过科学家的化验和分析，一公顷牧草只需 150g 钼就够了。下列关于这一现象的解释正确的是（）
| A．钼是植物必需的大量元素 |
| B．钼肥比氮、磷、钾肥效果好 |
| C．钼在植物的生长发育过程中有不可替代的作用 |
| D．钼是一种高效肥料，只要有了钼，植物就能正常生长 |
细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是( )
| A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说 |
| B．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 |
| C．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 |
| D．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” |
在低倍显微镜下观察到一细胞之后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是( )
| A．将要观察的细胞移至视野的中央 |
| B．将凹面反光镜换成平面反光镜 |
| C．转动转换器，将高倍物镜正对通光孔 |
| D．使用细准焦螺旋将物像调整清晰 |
下列哪项不属于生命系统的结构层次（）
| A．池塘中的一只青蛙 | B．一个埃博拉病毒 |
| C．池塘里某水生植物的一片叶 | D．池塘中生活的鲫鱼的一个心肌细胞 |
有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞之后的是( )
| A．病毒是目前发现的最简单生物 |
| B．病毒化学组成简单，只有核酸和蛋白质分子 |
| C．所有病毒都是寄生的，病毒离开活细胞不能进行生命活动 |
| D．有些病毒的核酸与哺乳动物DNA某些片段的碱基序列十分相似 |