某校生物兴趣小组在学习
了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图装置实验。当测定甲、
乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：
（1）甲、乙两组的实验变量是 ，实验中需控制的无关变量主要有 。
（2）酵母菌产生CO2的场所是 。
（3）利用提供的U型管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：
实验步骤：
①将 的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记；
②一段时间后观察 的变化。
③实验结果预测和结论：
a如果 ，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少
b如果 
有
氧呼吸消耗的葡萄糖多；
c如果 有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一
下图为某雄性动物的某种细胞连续分裂过程中一个核中的染色体含量变化曲线图。据图回答：
（l）同源染色体上等位基因分离发生在，姐妹染色单体的分离发生在．（均用图中字母表示）
（2）表示有丝分裂过程的是，其中间期是，（均用图中字母表示）此时细胞中发生的主要变化是．
（3）存在同源染色体的时期有______________.（均用图中字母表示）
（4）请将下列图像与之相应的曲线区段写在下面
(9分)下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题：
（1）在该实验的亲本中，父本是，母本是。
（2）操作①叫，操作②叫，此处理后必需用纸袋对母本进行。
（3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为色。
（4）若亲代皆为纯合体，让F1进行自交，F2性状中红花与白花之比为，F2的基因类型及比例为。生物体的这种现象称作。
“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长，引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时，靠的是阳光雨露，离不开信息分子”，请据此回答下列与植物生命调节有关的问题：
（1）文中的“信息分子”是指植物激素，其中 “唤醒沉睡的种子”的激素是；与“瓜熟蒂落”有关的激素是。
（2）植物具有向光性，造成这一现象的外因是；内因是；能够证明生长素作用具有两重性的现象有、。
（3）某学习小组想通过实验“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”，但是他们对研究的植物有关情况所知甚少，可以先设计一组梯度较大的进行探索，再在此基础上设计细致的实验；研究不同浓度药液的影响时，各组的处理时间、所用植物材料等应该一致(或相同)，即实验要遵循原则。
（4）某药厂生产一种植物生长调节剂，如果让你设计该产品的说明书，你认为除了使用浓度参考范围外，还应该说明什么：、（答出两点即可）。
下图是人体体液免疫示意图，①～⑤表示相关的生理过程。请据图回答下列问题：
（1）免疫系统具有、和功能；特异性免疫主要通过发挥作用。
（2）图中抗原经吞噬细胞处理后传递给T细胞，T细胞产生， 在其作用下，B细胞经过③产生浆细胞和记忆细胞。
（3）图中不能识别抗原的细胞是，既能参与体液免疫也能参与细胞免疫的细胞有。
（4）HIV主要攻击图中的细胞，进而使人体免疫力几乎丧失；器官移植时受体会对移植器官产生“排异反应”，此过程中主要是免疫起作用。
下图为人体内水盐平衡调节机理示意图，请根据图回答下面的问题：
（1）引起人体内细胞外液渗透压升高的原因可能是饮水不足、体内失水过多或；如果某人一次性饮水过多，请用流程图（用文字和箭头表示）说明其体内水盐平衡调节过程。
（2）垂体释放的A物质是，该物质是由合成的；B结构的名称是。
（3）从图示可看出，水盐平衡调节过程受和调节，二者相互协调维持内环境的稳态。细胞外液渗透压下降后，刺激感受器，通过下丘脑的调节，减少A的分泌,说明在水盐平衡调解过程中存
在调节。
（4）在寒冷环境中，经下丘脑调控，血液中的、（激素）的含量会显著增加，导致体内代谢活动加强，产热量增多。