根据下面语段回答问题。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:
“给我读熟。背不出,就不准去看赛会。”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
(1)本文段选自(作者) ▲ 的散文集 ▲ 。
(2)最后一段话表现了我怎样的心理?
答: ▲ 。
请从“追求美好生活”的角度,从下列备选作品中任选一部给学弟学妹写名著阅读推荐语,字数80字以内。
备选作品:《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《朝花夕拾》
请根据表格提示,完善相关内容。
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作品 |
人物 |
人物形象 |
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《朝花夕拾》 |
_________ |
冷静、倔强、愤世嫉俗,为找不到革命道路而感到苦闷。 |
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《钢铁是怎样炼成的》 |
保尔·柯察金 |
_________ |
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《_________》 |
王冕 |
才华卓越、磊落洒脱、不慕名利。 |
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《简·爱》 |
简·爱 |
_________ |
学校举行名著阅读分享会,请根据要求,帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。
(1)甲同学根据《经典常谈》的介绍,准备阅读《汉书》和《离骚》,并结合二者的共性内容作主题发言,请从下面选项中推荐两个最适合的话题。( )
| A. |
浅谈文学中的“香草” |
B. |
辞赋文学在中国的早期发展 |
| C. |
如何成为论辩高手 |
D. |
说说古代的贤君与忠臣 |
(2)乙同学准备以“文学形象的相似性”为主题进行交流,在他整理的三组文学形象中,哪一组最符合主题?请结合阅读体验,作出判断并简述理由。
第一组:菊 (周敦颐《爱莲说》) 丽达 (《钢铁是怎样炼成的》)
第二组:梅 (陆游《卜算子·咏梅》) 匡超人 (《儒林外史》)
第三组:小桃树 (贾平凹《一棵小桃树》) 彭德怀 (《红星照耀中国》)
请将下面选文的批注补写完整。
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“可是,祥子你得从此好好的干哪!”他嘱咐着自己。“干吗不好好的干呢?我有志气,有力量,年纪轻!”他替自己答辩:“心中一痛快,谁能拦得住祥子成家立业呢?把前些日子的事搁在谁身上,谁能高兴,谁能不往下溜?那全过去了,明天你们会看见一个新的祥子,比以前的还要好,好的多!” |
批注: 这段文字写出了祥子的心理活动,值得细品。 __________ |
下列名著中,人物关系不正确的一项是( )
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选项 |
作品名称 |
人物 |
人物关系 |
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A |
《骆驼祥子》 |
刘四爷与虎妞 |
父女 |
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B |
《海底两万里》 |
阿龙纳斯与康塞尔 |
主仆 |
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C |
《朝花夕拾》 |
寿镜吾与鲁迅 |
师生 |
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D |
《儒林外史》 |
严贡生与严监生 |
父子 |