甲状腺激素能促进幼小动物的个体发育。某研究性学习小组的同学利用下列材料
用具,设计了相关实验来探究甲状腺激素经处理后的生物活性变化,实验情况见下表(√代
表等量加入)。材料用具:①容积相同的几只玻璃缸;②同龄且发育状态相同的小蝌蚪60
只;③蝌蚪常用饲料;④未经处理的具有生物活性的甲状腺激素;⑤用50℃温水处理了十
分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素。
玻璃缸编号 |
蝌蚪数 |
常用饲料 |
甲状腺激素 |
处理后的甲状腺激素 |
甲 |
20 |
√ |
|
|
乙 |
20 |
√ |
√ |
|
丙 |
20 |
√ |
|
√ |
下列预期及分析结论不正确的是( )
A.现象:若蝌蚪发育所需的天数乙同于丙,结论:甲状腺激素处理后活性不变
B.现象:若蝌蚪发育所需的天数甲同于丙,结论:甲状腺激素处理后会失去活性
C.现象:若蝌蚪发育所需的天数甲>丙>乙,结论:甲状腺激素处理后活性不变
D.现象:若蝌蚪发育所需的天数甲>乙>丙,结论:甲状腺激素处理后活性升高
下列概念除哪项外,均可用下图来表示
A.1表示固醇,2—4分别表示脂质、磷脂、性激素 |
B.1表示核糖核苷酸,2—4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸 |
C.1表示糖类,2—4分别表示单糖、二糖、多糖 |
D.1表示双层膜的细胞结构,2—4分别表示线粒体、叶绿体、细胞核 |
下列关于细胞核及拟核的叙述正确的是
A.原核细胞的拟核除没有核膜外,其他方面与真核细胞的细胞核没有差别 |
B.拟核位于细胞质内,其实质是一大型环状的 DNA分子 |
C.在电镜下观察分裂间期的真核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体 |
D.真核细胞的核膜上有核孔, DNA 等大分子物可以通过核孔进入细胞质 |
如下图为雄性哺乳动物的胰岛细胞在进行某项活动前后,几种生物膜面积的变化图,在此变化过程中最可能合成
A.呼吸酶 |
B.一种特定分泌蛋白 |
C.血红蛋白 |
D.性激素 |
研究细胞器结构和种类,可采用差速离心法和显微观察法。下面是从一个细胞中分离得到的几种细胞器,下列有关这几种细胞器的叙述正确的是
A.能把光能转变成化学能的细胞器是c |
B.细胞进行细胞呼吸的场所是细胞器a,其是细胞的动力车间 |
C.细胞器b在该细胞中的作用之一是参与细胞膜的形成 |
D.细胞器d是细胞内蛋白质合成、加工的“车间” |
下列与实验相关的叙述,错误的是
A.在“观察洋葱表皮细胞质壁分离和复原”实验中,选择 0.5g/mL的蔗糖溶液 |
B.在“叶绿体色素的提取和分离”实验中,使用蒸馏水提取色素 |
C.在“观察细胞的有丝分裂”实验中,使用龙胆紫染液使染色体着色 |
D.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式 |