“细胞学说”被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一,“细胞学说”创立的最重要意义是
| A．揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的 |
| B．揭示了一切细胞都是具有生命活力的 |
| C．使动植物结构统一于细胞水平,为证明生物之间存在亲缘关系提供了证据 |
| D．揭示了组成动植物细胞的具体结构 |
植物体细胞杂交的目的不包括（）
| A．把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上 |
| B．克服远源杂交不亲和的障碍 |
| C．获得杂种植株 |
| D．实现原生质体的融合 |
植物组织培养是指（）
| A．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织 |
| B．愈伤组织培育成植株 |
| C．离体的植物器官、组织或细胞培育成植株 |
| D．愈伤的组织形成高度液泡化的组织 |
植物体细胞杂交的目的是（）
| A．用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体 |
| B．以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合 |
| C．用植物组织培养法培养融合的原生质体得到杂种植株 |
| D．通过以上三者来完成 |
将棉花幼芽的组织细胞置于适当的人工培养基上，可培养出新的棉花植株，这种产生个体的方式属于（）
| A．分裂生殖 |
| B．有性生殖 |
| C．出芽生殖 |
| D．无性生殖 |
不能用于人工诱导原生质体融合的方法是（）
| A．振动 | B．电刺激 |
| C．PEG | D．重压 |