根据下图所示的概念图作出的判断，不正确的是
| A．若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，d可以代表原核生物 |
| B．乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系 |
| C．丙图表示糖(b)和糖原(a)的关系 |
| D．丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系 |
已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占
| A．N/4 | B．N/8 | C．N/6 | D．0 |
如图表示无子西瓜的培育过程：
根据图解，结合生物学知识，判断下列叙述错误的是( )
| A．秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成 |
| B．四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞的内含有4个染色体组 |
| C．无子西瓜既没有种皮，也没有胚 |
| D．培育无子西瓜通常需要年年制种，用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖 |
DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G，推测“P”可能是
A．胸腺嘧啶 B．腺嘌呤 C．胸腺嘧啶或腺嘌呤 D．胞嘧啶
图示某生物细胞分裂时，两对联会的染色体（注：图中姐妹染色单体画成一条染色体,黑点表示着丝点）之间出现异常的“十字型结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。据此所作推断中，正确的是 
| A．此种异常源于基因重组 |
| B．该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb型 |
| C．此细胞可能正在进行有丝分裂 |
| D．此种变异可能会导致生物体不育，从而不能遗传给后代 |
野生型大肠杆菌能利用基本培养基中的简单的营养物质合成自身生长所必需的氨基酸,如色氨酸。但如果发生基因突变，导致生化反应的某一步骤不能进行，而致使某些必需物质不能合成，它就无法在基本培养基上生长。某科学家利用紫外线处理野生型大肠杆菌后，得到4种不能在基本培养基上生长的突变体。已知A、B、C、D、E是合成色氨酸的中间体
，突变菌株甲～丁在无色氨酸的培养基中，仅添加A～E中一种物质其生长情况如下表（+能生长，－不能生长）
| A |
B |
C |
D |
E |
|
| 甲突变菌 |
+ |
－ |
+ |
－ |
+ |
| 乙突变菌 |
－ |
－ |
+ |
－ |
－ |
| 丙突变菌 |
+ |
－ |
+ |
+ |
+ |
| 丁突变菌 |
－ |
－ |
+ |
－ |
+ |
分析实验,判断下列说法不正确的是:
A. 基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状
B. 基因突变是不定向的
C. 可以用野生型大肠杆菌获得突变体，也可以利用突变体获得野生型大肠杆菌
D. 大肠杆菌正常菌株合成色氨酸的途径是: B D A 
C E