植物组织培养的过程可以归纳为：
③→④对此叙述有错误的是（）
| A．②→③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的发生 |
| B．植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性 |
| C．③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段 |
| D．③包裹上人造种皮可获得人工种子 |
下列叙述中与植物体细胞杂交无关的是（）
| A．利用离心、振动、电刺激等诱导 | B．利用聚乙二醇等试剂诱导 |
| C．克服远缘杂交不亲和的障碍 | D．快速繁殖、培育无病毒植株 |
不使用植物组织培养技术的育种方法是（）
| A．花药离体培养获得单倍体植株 |
| B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 |
| C．基因工程培育抗虫棉植株 |
| D．细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株 |
近期在我国发现了禽流感疫情，并引起了人体感染，造成多人死亡。科学工作者经研究，发现了数种快速检验禽流感病原体的方法，以正确诊断禽流感，以下与禽流感病原体研究、诊断无关的是( )
| A．镜检法：在光学显微镜下直接观察病人的痰液或血液，以发现病原体 |
| B．PCR：体外基因复制技术，可在几十分钟内把病原体的基因扩展到数百万倍 |
| C．酶联法：用特殊制备的病原体蛋白质与病人血清中的相关抗体特异性结合，通过酶联反应，以发现病原体 |
| D．DNA探针技术：用放射性同位素、荧光因子等标记的DNA 分子做探针，进行检测。 |
基因工程与蛋白质工程的区别是( )。
| A．基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作 |
| B．基因工程合成自然界已存在的蛋白质，蛋白质工程可以合成自然界不存在的蛋白质 |
| C．基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平(或性状水平)的操作 |
| D．基因工程完全不同于蛋白质工程 |