为了验证基因的分离定律，甲乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，然后按孟德尔的实验过程进行实验，验证F2的分离比。甲组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有
非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。
（1）用简图表示两组同学共同的实验过程（请写后面）。
（2）请预测该实验中F2的预期值： 。
（3）在下图中选出甲乙两组 在用亲本杂交时的授粉过程。甲组: , 乙组: 。
（4）为探究玉米籽粒中决定口味的部分到底是来自子房壁的发育，还是来自受精胚珠的发育，请你利用纯种甜玉米和纯种非甜玉米为实验材料，通过有性杂交的方法予以判断。
A．请写出简要的实验步骤：
。
B．实验预期结果及相应的结论分别是：
①
。
②
。
将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别种在含有不同浓度（质量分数）钠盐的完全培养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图所示。请据图回答问题：
⑴甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是__________。
⑵在钠盐浓度为0.2%的全营养液中，甲、乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为__________。
⑶将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物幼苗，移栽到钠盐浓度为0.6%的全营养液中，其根尖成熟区表皮细胞逐渐发生__________现象，原因是__________。
⑷取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的完全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为1.0%的完全营养液中，在相同条件下，给予适宜的光照。培养一段时间后，A组幼苗长势将__________B组。从物质转化角度分析，其原因是__________。
日本明蟹壳色有三种情况：灰白色、青色和花斑色。其生化反应原理如图所示。基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3。基因a控制合成的蛋白质无酶1活性，基因a纯合后，物质甲（尿酸盐类）在体内过多积累，导致成体会有50%死亡。甲物质积累表现为灰白色壳，丙物质积累表现为青色壳，丁物质积累表现为花斑色壳。请回答：
（1）明蟹的青色壳是由对基因控制的。青色壳明蟹的基因型有种，
分别是。
（2）两只青色壳明蟹交配，后代成体只有灰白色明蟹和青色明蟹，且比例为1：6。亲本
基因型组合为或。
（3）基因型为AaBb的两只明蟹杂交，后代的成体表现为，其比例为。
（4）从上述实验可以看出，基因通过控制来控制代射过程，进而控制生物
体的性状。
I. 2010年初，我国西南地区大旱，极大的影响了冬小麦的生长。请回答有关问题：
（1）冬小麦在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减小水分散失，但也会抑制自身光合作用的_____反应，直接导致产生的______含量下降，造成光合作用减弱。
（2）人们发现一些抗旱植物的原产地主要分布在干旱地区。从生物进化角度看，抗旱类型的形成是_____________的结果。我国科学家正在积极克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因，通过生物工程技术培育出抗旱能力更强的冬
小麦已为期不远，这也体现了生物多样性的使用价值。
（3）冬小麦必须经过春化作用才能开花结实，用低温诱导促使植物开花的作用称为春化作用。高温、缺氧和缺水等均可以解除春化。下表是
对冬小麦进行春化处理的研究结果，请回答： 
从表中可以看出，冬小麦能够抽穗开花与经低温处理产生__________有关。春化作用产生的物质（是/不是）突变基因引起的。
II．在自然界各种生物彼此是紧密联系的，下面是生物体内代谢的部分过程示意图，请分析回答：
⑴影响⑩过程的主要外界因素有。（至少答2个）
（2）参与①过程的微生物主要结构特点是，它们之所以能进行固氮作用，其根本原因是它们具有独特的固氮基因，如根瘤菌的固氮基因位于_______上；此基因与大豆细胞基因相比较，大豆细胞基因结构的主要特点是_______________。参与②、③过程的微生物，其新陈代谢类型为_____________。
（3）若人体每天摄入的蛋白质过量，则过程（填序号）会增强。若某人的胰岛B细胞受损，图中等生理过程减弱（填序号）。
玉米(2N＝20)是重要的粮食作物之一。已知玉米的高秆、易倒伏(A)对矮秆、抗倒伏(a)为显性，抗病(B)对易感病(b)为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米品种甲(AABB)和乙(aabb)，据此培养AAbb品种。根据材料分析回答：
(1)由品种AABB、aabb经过a、b、c过程培育出新品种的育种方式称为________，F2的高秆抗病玉米中纯合子占________。
(2)将图1中F1 AaBb与另一玉米品种丙杂交，后代的表现型及其比例如图2所示，则丙的基因型为________________，后代个体中重组的新类型所占比例为 。
(3)过程e常采用____________________由AaBb得到Ab个体。与过程a、b、c的育种方法相比，过程a、e、f的优势是。与过程g的育种方式相比，过程d育种的优势是。
(4)上述育种方法中，最不容易获得矮秆目标品种的是[ ] ，原因是_____________________________________________________。
(5)欲使玉米中含有某种动物蛋白成分可采用上述[ ] 育种方法，若现有玉米均为晚熟品种，欲培育早熟品种可采用[ ] 方法。
据所学知识，回答下列有关问题：
(1）刚刚出土的萝卜苗遭受雷阵雨的袭击后，生长状况如图所示。合理的解释是近芽端的胚轴a、b 处对生长素敏感性低于近根端c、d 处，（填“芽”或“根”）产生的生长素运输到“a、b 处，表现促进生长，a侧浓度（填“大于”或“小于，) b 侧浓度，造成a侧生长快于b 侧，使芽背
地向上生长；（填“芽”或“根，' ）产生的生长素运输到c、d 处表现抑制生长，d 侧浓度（填“大于”或“小于” ) c 侧浓度，d 侧生长慢于c 侧，使得根垂直向下生长。
由上述现象及解释可以得出结论：生长素的生理作用具有两重性，即
。
⑵现提供暗室中萌发的马铃薯嫩茎、生长素类似物如α—萘乙酸、琼脂块、砂盘、小刀等器材。请设计实验验证上述结论并写出实验步骤。
① 实验方法：马铃薯带芽茎段扦插在砂盘上，上端安放含生长素类似物的琼脂块。
② 实验操作：
a 、配制能抑制（1000×10—6）和促进（50～100×10—6）马铃薯嫩茎生长的α～萘乙酸溶液，制作成A （高浓度）和B （低浓度）以及只含清水三种（组）琼脂块。
b 、。
c 、。
d 、。
③ 实验预期：。
④ 干扰因素：如果茎段上下颠倒了和茎段上的侧芽数不同，会影响实验结果吗？为什么？