下面的“通知”在格式、内容、表达得体方面有五处不当之处，请指出并改正。
通 知
高三全体师生：
学校定于6月5日召开2011届高三毕业典礼大会，望高三全体师生准时参加。无故旷会者，后果自负。
x月x日
xx中学办公室
① 修改
② 修改
③ 修改
④ 修改
⑤ 修改
填写下面的表格。
请参照下面材料中画线的部分，另选我国古代两位诗人的名句，仿写两个句子。要求结构一致。
生活是什么?每个人都有不同的理解。陶渊明说，生活是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
把下面这一个长句改写成几个连贯的短句，以突出“她”（祥林嫂）困窘的境况和憔悴的形象。
一手提着内中装着一个空的破碗的竹篮、一手拄着一支下端开了裂的比她更长的竹竿的她分明已
经纯乎是一个乞丐了。
仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
林间的小路，何必与城市的马路比繁华呢？你自有你的静谧。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每处不超过12个字。
从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，①，他将“游客” 引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识 鸟兽草木之名时，他不会置身事外，②，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到“③（诗句）”的奇效。