下列甲、乙、丙三图示是对生长素的产生、作用及运输进行的系列研究，请仔细分析图后回答下列问题：
(1)甲图是单侧光照下，对燕麦胚芽鞘作如下处理：a．放在暗盒里；b．在胚芽鞘尖端的下部用锡铂遮住；c．在尖端横向插入云母片；d．在尖端横向插人琼脂片；e．切去胚芽鞘的尖端；f．切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；
①有单侧光照射时仍能直立生长的有 。
②弯向光源生长的有 。
③不生长．不弯曲的有 。
④以上实验说明，植物的茎具有 生长的特性，感受光刺激的部位在 ，胚芽鞘尖端能够产生 。
(2)图乙、丙表示用切取的胚芽鞘中段和琼脂块共同研究生长素在植物体内运输的实验：
① 图乙中供应块是含有生长素的琼脂块，接受块是不含有生长素的琼脂块。实验的结果，胚芽鞘C将 生长；若给胚芽鞘C右侧单侧光照，C将 生长。
②在同样条件下，图丙实验的结果，胚芽鞘D将 。
③上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向只能是 。
（1）植物体内的二糖有、两种，其中后者是的水解产物仅有葡萄糖。
（2）生物体维持生命活动的主要能源物质是，同时它也是 “生命的燃料”。
（3）绝大多数生物体的遗传物质是，它的基本单位叫做。它在真核细胞的细胞核中与蛋白质共同构成，它特有的组成成分有、
（4）固醇类物质主要包括胆固醇、和 等物质。
（1）生物体遗传和变异的基础是。
（2）构成细胞最基本的化学元素是_________（填元素符号），
（3）占细胞鲜重含量由高到低的顺序为（填元素符号）。
（4）绝大多数酶的基本单位是，其结构通式为
（5）人体内的抗体可以帮助人体抵御病菌和病毒等抗原的侵害，说明蛋白质具有作用。
（6）生物体中的主要储能物质是.
有人试图在棉田中喷洒一定量脱落酸以除去叶片便于机械采摘棉花，但效果不明显，生物兴趣小组设计如下实验方案探究原因。
实验假设：生长素对脱落酸有抑制作用
实验方案：取若干生长状态相同的棉花平均分成三组，分别做
如下图处理，其中甲组保留顶芽，乙丙两组则去除顶芽。
（1）脱落酸可促进叶和果实的________ _______。
（2）丙组中X处应进行的处理是________ ________。
（3）比较甲乙丙三组叶片脱落的先后情况，
①若________________________________，表明生长素对脱落酸有抑制作用。
②若________________________________，表明生长素对脱落酸无抑制作用。
如图A所示为某种免疫过程示意图，图B表示参与该过程的b细胞局部放大示意图。据图K293回答下列问题：
图B 图A
(1)b细胞为____________，溶酶体分解抗原的过程在免疫学上属于____________。
(2)d细胞是______________，在机体中该细胞是由__________________增殖、分化来的。
(3)若用大剂量的X射线杀死c细胞，则会对机体免疫造成什么影响？
________________________________________________________________________。
(4)在该抗原刺激机体产生以上免疫过程时，能否同时刺激机体产生其他特异性免疫？若能，请说明免疫类型。________________________________________________________________________。
下图为甲病（A或a）和乙病（B或b）两种遗传病的系谱图，已知Ⅰ2无乙病致病基因。请回答下列问题：
（1）甲病的遗传方式是。
（2）Ⅱ4可能的基因型是。
（3）Ⅰ1产生的卵细胞可能的基因型是。
（4）Ⅱ3是纯合子的概率是，她与一正常男性婚配，所生子女中只患甲病的概率是。